多鼓励孩子，在家大家可以模拟在幼儿园的上课场景，爸爸妈妈一起举手回答问题等小游戏，让孩子感觉到快乐和信心

多鼓励孩子，在家大家可以模拟在幼儿园的上课场景，爸爸妈妈一起举手回答问题等小游戏，让孩子感觉到快乐和信心

对幼儿而言，幼儿园是一个充满陌生的环境，心理上的杀戮战场。因为孩子一生中最大的“ 分离焦虑 ”是在幼儿园产生的。 有些小儿不愿意入托，总是哭闹甚至拒食，家长怕委屈了孩子，结果是送送停停，三天打鱼两天晒网，孩子长期不能适应集体生活。 遇到这种情况，按以下几点来做当可以解决问题： 1、必须坚持天天送去，...态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。 2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。 3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。 4、如果您的孩子比较胆小、内向，可以先向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍，孩子会更容易适应。 5、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。 6、从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的 儿歌 舞蹈，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。 7、切记不要以送幼儿园托儿所作为对孩子的威胁，这样他会加深对托儿所幼儿园的反感。 幼儿园对每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。建立良好的人际关系与社会关系 其实，协助孩子愿意上幼儿园并非难事，只要稍微动一下脑筋，便可应付裕如。 以下的策略与方法可提供为人父母者参考：首先是为孩子找友伴，同龄的或大一、两岁的小孩。 每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的人际关系与社会关系，将来上幼儿园时，可以和自己的同伴一起上学，如此才不会感到孤独与无伴；其次是养成孩子的正常作息习惯。早睡早起上二餐定时定量，中午要睡午觉；第三是常带孩子到户外运动、游戏，培养良好的生活习惯；第四是完成孩子大小便的训练。 让孩子学会自己照顾自己，增加其自我自信心；第五是培养孩子看书的兴趣。提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。在未上幼儿园时，先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活，将来才能适应团体生活，不致于因为生活的改变而导致适应不良。减少挫折、增强自信心 其次，良好习惯的养成，必须是点点滴滴累积而成。所以家长必须要花时间和心血，培养孩子良好的生活习惯，鼓励其多与其它小孩子认识，建立友伴与同侪关系。养成孩子正常作息和训练孩子大小便，最终目的在于使孩子适应团体生活，如果孩子没有养成这些习惯，很容易在团体生活中受到挫折，降低其自尊心；其次增加幼儿园老师的困扰，容易遭到同学们的讪笑，造成孩子幼小的心灵会造成很大的伤害，失去自信心而退缩畏怯，不敢轻易尝试与冒险，缺乏进取的精神。所以在孩子上幼儿园之前，一定要让孩子学会自己上厕所。 例如，在儿子满四岁时，我让他开始上幼儿园小班。记得带儿子上学的第一天，一走进校门口，儿子就立刻松开我的手，开心的到处和小朋友打招呼，玩得好开心；第二天正式上课，儿子穿著幼儿园的制服，站在巷口等娃娃车，看他又期待又开心的模样，丝毫没有畏惧上学的样子。上幼儿园成为孩子每天最快乐的事。现在的孩子大部分是独生子女，有条件的最好送去托儿所或幼儿园，让他们过一过集体生活，同龄儿相互之间有一种天然的亲和力，很快他们就会和谐愉快地生活在一起。刚去托儿所幼儿园的不适应，会很快过去，家长大可不必过于担心。丑丑要上幼儿园了，妈妈为这事伤透了脑筋：该把这惟一的宝贝送哪里呢?是标榜有温水泳池的贵族幼儿园，还是素以“得奖专业户”著称的名牌公立幼儿园?是以艺术教育见长的私立特色幼儿园，还是以教学严谨令孩子“不输在起跑线”的老牌幼儿园?……哎呀，头疼死了!其实，丑丑妈根本不用烦。举棋不定的时候，最简单的方法就是淘汰—专家建议，不管公立还是私立，贵族还是名牌，下面这些软硬件但凡缺少一条，你都可以不考虑它了。原则一：重视保育必须胜过超前教育 (提供者，赵教授，幼教专家) 你看中的幼儿园每天早上有晨检吗?工作是否做得仔细?教室和起居室的紫外线消毒是否常年坚持?保育老师是否定期体检?有无经常开窗通风的习惯?幼儿所使用的运动器械转角及落地处是否有保护设施?……不少父母选幼儿园时更关心的是幼儿园的教育质量和水平，而不太关心保育这一块。其实对幼儿园而言，尤其是小班和中班，提供优质的保育工作才是关键。要保证全体小朋友的安全和身心健康，严格控制各种传染病蔓延的可能性，这是考核幼儿园优劣的重要标准。了解真实情况的方法很简单—多问问在这所幼儿园里上中班或大班的小朋友们的妈妈，她们最有发言权。 原则二：老师和阿姨必须公正、博爱 (提供者，黄女士，中班幼儿的妈妈) 孩子小班上的是一类特等幼儿园，是市里牌子最响的，可我发现他所在班上的老师对孩子缺乏“公允”的爱心：一个班30几个孩子，她只关心最聪明、最漂亮的那十来个，其他的孩子就很失落;有一次，我还看到一个特别好哭的孩子要求老师抱一抱，老师却不耐烦地把她推开，说，满脸的鼻涕眼泪，先去洗脸。口气里充满了排斥和厌烦，结果那孩子哭得更厉害，被老师拖出去罚了站。虽然被罚的不是我的孩子，但我想起这一幕就心寒：幼儿园老师和小学老师还不一样，尤其是小班的老师，差不多在白天扮演的就是“妈妈”的角色，对孩子性格情绪的稳定和安全感的获得非常关键。所以后来升中班，我咬咬牙还是给儿子转了园。这次我彻底调整了自己的选择标准：不再关注幼儿园里有多少特级教师、高级教师，我只看老师有没有爱心，有没有能力与全体小朋友建立深厚的依赖感，尤其是——对孩子是否一视同仁。原则三：必须有体育锻炼的传统、条件和氛围 (提供者，江女士，大班幼儿的妈妈) 幼儿园是否有体育锻炼的传统、全体小朋友是否从户外运动中得到了真正的快乐—很少有父母计较这一点，但我女儿在幼儿园里呆了三年，我觉得这一点，对孩子的性格养成、身体健康和相当部分非智力因素的优化，非常有益。女儿从小胆子特别小，对新鲜事物充满恐惧感、缺少尝试欲。在选择幼儿园时我特意为她挑选了“感觉统合训练”和韵律操创新试点的幼儿园。幼儿园每两个月教一套新韵律操，孩子们每天有足够的运动量;园里还有个大型的感统训练馆，有海浪球、羊角球、软绳网、软梯秋千等一系列锻炼身心的“玩具”。女儿在这里完全变了个人，养成了果断、勇敢、自信、锲而不舍的性格。这对她迎接未来的学习和挑战，打下了坚实的基础。原则四：老师必须具有现代的教育观念和方法 (提供者，陈博士，幼教专家) 父母选择幼儿园时都会反复征询孩子在幼儿园的安全问题，所以幼儿园在这个问题上也越来越小心翼翼，为了保证“万无一失”，有的老师就会犯过度保护的毛病。而在这种环境中长大的孩子，容易胆小怕事、适应新环境的能力差、对老师过分依赖、很难耐受挫折……这都对孩子未来适应小学教育和适应社会埋下隐患。所以建议妈妈们在选择幼儿园时，一定要看一看老师是否具有现代的教育观念和方法，比