从发展心理学角度，语言有内部语言和外部语言之分。儿童的语言发展在3岁前以学习外部语言为主，随年龄的增长其内部语言才逐渐形成。宝宝的自言自语正是从外部语言向内部语言的一种过渡。通常而言，3岁左右是儿童语言发展从外部语言过渡到内部语言的关键时期，他们需要用具体的语言来帮助自己思考，其实自言自语是一种思维的整理、组织。随着年龄增长，原本比较大声的自言自语会变成小声的嘟嘟囔囔，最后潜移默化为思维过程中的内部言语。 6岁的孩子自言自语不是什么大问题，只要他能大致应对不同的场合，而不是不分场合的自言自语就没有任何问题。通常这种现象从二三岁开室卫始，一般在七八岁就消失了。 并不需要去刻意的压制或者阻止孩子的自言自语，但也不要完全不管不问。通过对孩子自言自语的关注倾听，我们可以了解许多孩子内心的秘密，可以了解很多孩子发育的信息，如果发现孩子剪贵勒有什么需要帮助的事情，我们可以提供帮助，可某浅以启发引导，可以做很多事情。