在幼儿的教育过程中,所谓玩中学就是指让孩子们充分体验科学探究、科学发现的过程———提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论揭勒、得出结论、表达交流,发展孩子们探究解决问题的能力。我们都知道,孩子的教育要从娃娃抓起,这样孩子在以后的教育过程中才不至于因为自己的方法不当而走弯路。如何使这节课做到让孩子们能喜欢或者是感兴趣,我觉得让幼儿在玩中学应该是一个不错的好方法。动手操作在整个教学过程倘捆指中占着举足轻重的地位。幼儿园的孩子不像小学初中的孩子,小学以上的孩子,他们的思维逐渐地走向成熟,越来越知道自己需要的是什么,有的孩子还能找到自己进行学习的方法。而幼儿园的孩子各方面能力都还比较弱,也成熟不起来,也比较地好动。根据幼儿好动的这个特点,在整节课中你一般都要设计一个让孩子自己去动手操作的环节,充分发挥幼儿好动的特点。试想,在整个教育活动中总是老师在上面说,孩子呢只是呆呆地坐在自己的小板凳上手放背后很认真地听老师讲,你的效果真的能达到你所预期的么。那为什么你不能在这个教学活动中设计这么一个动手操作的过程,让孩子们通过自己的动手操作来真正地接吊录受这个活动的内容。