你好！很高兴为你解答的，儿童的 多动症 主要的是表现宝宝 记忆力 不集中的，平时喜欢动一般只要是不睡觉的情况都是会在动的，平时也会上课的时候精神不集中的，宝宝多动症一般是因为宝宝 缺锌 的原因引起的，平时要注意给宝宝的饮食均衡的

家长您好孩子年龄小，活泼好动是他们的本性，是再正常不过的事。这是孩子和大人的一个最明显的外在区别。但是如果过度了，就有可能是多动症了，如何判断呢？当与大多数同龄儿童相比，下列行为更为频繁，符合下面14条中的8项，并持续6个月的，诊断具有注意缺乏多动障碍。　　1．手或脚不停地动，或在座位上扭动(少年为...坐立不安的主观感受)。　　2．即使必须坐好，也很难静坐在座位上。　　3．易受外界因素影响而分散 注意力 。　　4．在集体活动或游戏时，不能耐心地等待轮转。　　5．别人问话尚未结束，便立即抢着回答。　　6．不按他人指示做事情(并非故意违抗或不理解)。　　7．在做功课或玩耍时不能持久地集中注意力。　　8．一件事尚未做完，又做其他事情。有始无终.　　9．不能安安静静地玩耍。　　10．说话太多。　　11．常常打断他人的活动或干扰他人学习、工作。　　12．别人对他说话，他往往没有听进去。　　13．学习时的必需物品，如书本、作业本、铅笔等常常丢失在学校或家中。　　14．往往不顾可能发生的后果参加危险活动，例如，不加观察便跑到马路当中。　　15.注意力不集中：上课易走神，学习困难，成绩差，缺乏 时间观念 。　　16.活动过多：难以静坐，爱跳爱跑，兴奋多话，小动作多，不能自制，爱管闲事。　　17.冲动 任性 ：惹事生非，不顾后果，随心所欲，缺乏思考，不听劝告，难以管教，行为异常。　　18.情绪不稳：心神不定，情感脆弱，性情急躁，易发脾气！　　19.多动症儿童成年后，反社会人格和犯罪行为风险是正常儿童的5-10倍　　1989年，我国中华神经精神学会通过的《精神疾病分类方案与诊断标准》(第二版)中，对注意缺乏多动障碍确定了以下诊断标准。起病于学龄前期，病程至少持续6个月，具备下列行为中的4项的诊断为注意缺乏多动障碍儿童。　　1．需要其静坐的场合下难以静坐，常常动个不停。　　2．容易兴奋和冲动。　　3．常干扰其他儿童的活动。　　4．做事常有始无终。　　5．注意难以保持集中，常易转移。　　6．要求必须立即得到满足，否则就产生情绪反应。　　7．经常多话，好插话或喧闹。　　8．难以遵守集体活动的秩序和纪律。　　9．学习成绩差，但不是由智力障碍引起。　　10．动作笨拙，精巧动作较差。　　排除标准为：不是由于精神发育迟滞、儿童期精神病、焦虑状态、品行障碍或神经系统疾病所引起。

1，做事情或者 做游戏 注意力不集中 。 2，别人和他说话时常似听非听。 3，日常生活中容易忘事，常常丢失学习和活动要用的物品。 4，易受外界刺激而分散注意力。 5，多动或冲动行为：手脚动个不停，乱跑或乱爬，难以安静地玩耍或从事闲暇活动等。

多动症的孩子通常表现上课易走神，分心，或与同学讲话，小动作多。老师经常因为纪律问题找家长，好招惹同学，自控力差，不能等待，不能很好的安排自己的学习时间。做事马虎，拖拉，易急躁。自己的物品很乱，容易丢失。通常睡眠比较少。