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提高孩子的学习能力需要应用适当的可行的垃细震方式方法。别人怎么做未必适合自己的孩子。写日记，也可以用画画的方式，练写字练笔顺，也可以用径脑游戏的方式，既然不是作业，就可以不减残拘形式，用手指在沙地上写字也是练字，在野外玩的时候采集野花或捡拾小石子一样可以玩造字，假期玩得快乐，也不落下学习。
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你可真逗！这样的数学日记有什么用吗？我个人觉得：记这些内容何需纸张，呆板而浪费！数学日记应该记在大脑里，思考为笔，记忆为本，灵活使用!写数学日记没必要！
你可以和他订一个时间哦。这个时间段里，你写日记，孩子也写日记。有人陪伴作业，会比较好哦。
孩子到３岁左右通常都会有强烈的与小伙伴交往的欲望。如果孩子很少有机会与小伙伴交往，或者在与小伙伴交往的时候，家长干涉过多，又或者有不良交往经历，家长表现的过于在意，无意中传递给孩子一些恐慌的信息，他可能就会害怕与小伙伴交往，所以要多方面去找原因，从根儿上解决问题，并多提供交往机会。
数学日记是这样记的.比如数学公式,不会的数学题了,还有一些难题,考试没有做上的题,等等.都可以写在日记上.
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