首先攻击行为是这个年龄阶段幼儿的生理特点 宝宝的动作发育好于语言发育 所以遇到争抢一般不会用语言沟通 而是先出手 家长应该做的是尽快提高宝宝的语言沟通能力 通过做借玩具的游戏 了解降裁宝宝的行为 具体举例 妈妈和宝宝一起来玩游戏 你拿一个宝宝喜欢的玩具 说 宝宝 你来借玩具好吗 让宝宝说 把你的玩具借给我玩一会好吗 宝宝说了 你就把玩具借给宝宝 然后 换成宝宝问你借玩具 你说 哼 我才不给你玩呢 看宝宝的反应 估计这时会来打你 然后你就告诉宝宝 你打我我受伤了 我好疼 我更不可能 给你玩具了 你应该哄哄我 说妈妈你真好 就借给我玩一会吧 当宝宝 这么说了 你就把玩具给宝宝 如果宝宝来打你 不肯和你好好商量 你就不要给宝宝这个玩具 然后再换角色 让宝宝拿着玩具 你去问他借 让他也分别扮演两种情况 一是借给你 你就高兴的道谢 并夸奖宝宝 二是让宝宝说 哼我就不借给你 然后 这时候 你就说 宝宝真好 就借我玩一会吧 然后还可以用交换玩具的办法 说我这个很好玩 我们换着玩吧 还有最主要的训练目标 就是怎么商量 宝宝也不借给你 你就高兴的说 那我去玩别的玩具了 等你想给我玩的时候 我再玩 通过模拟现实生活中宝宝可能遇到的场景 具体的教会宝宝遇到 什么情况应该怎么处理 当宝宝遇到争抢冲突 就会用语言沟通 而不悠毫菠是出手伤人了 而且要告诉宝宝 小朋友斯究受伤是会疼的 宝宝心里会难受的 所以不能伤害别的小朋友 宝宝还小可能 意识不到自己的攻击行为会给别人伤害 千万不能用打骂孩子的方法解决孩子打人啊 要知道 身教重于言传 说得再好 如果父母打骂孩子 再教 孩子不要打骂别的小朋友就基本上是白教了