你好，我是一位幼儿教师，希望我的回答能够帮助你。 数学是幼儿思维的一种方式。所以你想单纯的让孩子一下就能认识1-9个数字，不太现实，而且意义不大。 数字的认识是需要一个过程的，数字是属于数概念的内容。 首先，1和许多的概念，那么1，孩子就认识了。其次要让孩子了解数的形成，就是1可以表示1个苹果，2可...以表示2个香蕉，3可以表示……逐一的认识数的形成。在这一过程当中，孩子逐步的认识数字。最后才能具体的描述每一个数字的形状和样子，让孩子感知数字1-9。比如：1像铅笔手中拿，2像小鸭水中游……当然，你可以编一个更好地儿歌。 总之，学习和认识数字，是需要孩子在使用的过程中慢慢运用习得的，并不是你教的会的。

脑立方形象思维法全面激发右脑潜能，真正让孩子能够开发全脑，让巨大的脑潜能苏醒，让孩子5分钟可以让孩子学会一首唐诗、儿歌或者一篇课文，20分钟学会8-15个汉字，半个小时能让孩子轻松背诵圆周率52位

留下你的联系方式 。。。。。在联系。

从实物教起，可以是玩具，可以是水果，可以是小朋友的手指，只要是小朋友们感兴趣的就都可以。我觉得不需要下定义，只要小朋友们能理解数字的概念和计算就可以了