活动目标： 1、愿意倾听、欣赏故事，喜欢孙悟空，喜欢金箍棒。 2、理解故事内容，学习词语“金灿灿”，能讲述坐菠金箍棒如何变大变小的。 3、培养幼儿倾听习惯和语言表达能力。 活动准备： 故事课件、金箍棒、《猴歌》音乐 活动过程： 一、幼儿玩金箍棒，引起学习兴趣 1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一件礼物，你们猜猜？小朋友看，是什么？（金箍棒）这是谁的金箍棒？（孙悟空的）他是怎么得来的？（幼儿说不出教师介绍：金箍棒是孙悟空从老龙王哪里得来的）师：现在老师给每个小朋友一个金箍棒，你来当孙悟空，玩一玩金箍棒，注意：金箍棒不能打好人和小朋友。 2、幼儿玩金箍棒（配《猴哥》音乐）玩后收起来。 3、幼儿玩后教师提问：小朋友玩了金箍棒，你能说说它有什么本领吗？（打妖怪、变化、画圈等）小朋友知道金箍棒有这么多本领，这么神奇,可是花果山的小猴子们呈神裁不知道潜险神奇的金箍棒有什么变化，我们一起来听听孙悟空和小猴子的故事。 二、幼儿观看课件欣赏故事，学习故事内容 1、幼儿欣赏故事 2、故事后提问: 刚才我们听到的故事叫什么名字？（神奇的金箍棒）金箍棒有什么本领？ 3、幼儿再次听故事，加深印象。 4、教师分解播放课件，逐步提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。 提问： 1）、孙悟空的金箍棒什么样？故事里用了一个词语“金灿灿”，小朋友看它的金箍棒闪闪发光，我们就可以说“金灿灿”，小朋友学一遍。小猴子们看到金灿灿的金箍棒一起欢呼说什么了？（好漂亮，好漂亮） 2)、孙悟空的金箍棒在海里叫什么名字？（定海神针）金箍棒上面有一行字是什么？（如意金箍棒） 3）、孙悟空的金箍棒怎么变化的？变小了怎么说的？（变变变，小小小）小朋友学一学？变到哪里去了？变大怎么说的？（变变变，大大大）学一学？大到什么样呢？ 三、幼儿模仿孙悟空表演 1、幼儿模仿孙悟空的七十二变 师：小朋友，我们都知道孙悟空的金箍棒本领大，可是你们知道吗，它还有七十二变化，能变成各种东西呢！现在就让我们来变成孙悟空，想一想孙悟空能变成什么？如果变成小蜜蜂怎么飞？ 2、幼儿自由想象自己变成什么动物或其他物