这两种病是没有关系的 多动症 是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转.部分病例可延续到成年.如何解决孩子的遗尿问题呢?首先家长发现孩子有遗尿现象时,要到医院请泌尿科医生检查,如果是生理因素,躯...体疾病造成的,要考虑用药物治疗.还可以用让孩子多喝水的方法,增加他们的膀胱容量,并训练他们适当的憋尿,以训练他们的控制力.当孩子尿尿时,可训练他们时断时续,以体验对膀胱括约肌的收缩.其次,对孩子的遗尿千万不要嘲笑,这样会加重他的自卑感,打击他的自信心；而是应该对孩子不尿床的记录进行表扬和奖励.第 三,及时发现孩子内心的焦虑,紧张压力,教孩子学会放松,尤其是睡前,多听轻松的音乐,以缓解内心的紧张.另外,对孩子大脑神经中枢有效控制肌肉反应的专门的心理训练效果非常突出,既促进了心身发育,又没有任何副作用.尿床的危害有以下三种： 一,影响身体发育,造成个矮,偏瘦； 二,智商受到影响,尿床儿童比正常儿童智商低17－23％；三,性格自卑 内向 ,孤僻,不能过集体生活,长期尿床严重影响大脑发育.如果孩子到了四岁以后,仍然不能控制自己的排尿,经常会出现尿床,尿裤子等症状,就属于遗尿症.遗尿症又分为原发性和继发性两种类型,前者是指儿童膀胱括约肌发展迟缓,还未形成有效控制膀胱收缩的能力.有10％的这种儿童有躯体疾病和精神障碍,如先天性膀胱括约肌发育不全,尿道炎,糖尿病,身体虚弱,营养不良,智力低下或癫痫发作等.继发性遗尿症是儿童曾经形成过控制排尿的能力,但后来由于心理原因又出现不能控制排尿.如紧张情绪,语言障碍,对新环境的不适应,学习困难等都可能给孩子造成紧张情绪,引起一种生理上的反应.如果一年左右没有遗尿,后来又遗尿的应属于继发性遗尿症.遗尿症的原因有生理方面的因素：遗传因素,神经系统缺陷和躯体疾病,睡眠障碍；还有社会心理因素：受到惊吓,突然改变环境,失去母爱,过度疲劳,父母过度保护和 溺爱 ,父母讨厌孩子尿床,家庭关系不和,管教不一致,学校恐怖症等等,这些紧张刺激都可能引起和加重遗尿现象.

如果因此而特别带他去看医生，这对孩子不是好事。按你的描述，孩子很好，只是你对他的认知训练可能比较呆板。灵活一些，比如多作户外观察认知训练，多和孩子玩自编儿歌，多玩一些手部操作类游戏如捏泥、做手工，晚上一同阅读绘本，比赛讲故事，别想太多，重要的是让孩子高兴地玩，高兴地学习。

你好,多动症的患者常伴有那些发育性的疾病：语言及语言发育延迟：开口晚,发音不清,语言表达困难. 口吃 ：少数患者说话不流畅,出现音节,单子的重复和停顿,可伴有全身肌肉紧张,情绪紧张,行为退缩等异常.吸允手指, 咬指甲 ：可能与紧张,心理压力大, 微量元素 锌缺乏有关系.情感交叉发作：多见于女孩,发作...时两面颊潮红,两大腿交叉内收并不停伸屈摩擦大腿,额头出汗,呼之不应.功能性遗尿,粪：主要是不自主的排便,排尿习惯不良,学习紧张,心理压力较大,过度疲劳等,一般无器质性病变.

建议去大医院看看可以查出来