正常的听力是进行语言学习的前提，听力正常的婴幼儿一般在4-9月，最迟不超过11月呀呀学语，这是语言发育的重要阶段性标志。而严重听力障碍的儿童由于缺乏语言刺激和环境，在语言发育最重要和关键的2-3岁内不能建立正常的语言学习，最终重者导致聋哑，轻者导致语言和言语障碍、社会适应能力低下、注意力缺陷和学习困...难等心理行为问题。影响最终语言能力的唯一相关因素是听力障碍发现时间的早晚，而不是听力损害的程度。如果能在新生儿期或婴儿早期及时发现听力障碍的儿童，可使用助听器等人工方式帮助其建立必要的语言刺激环境，则可使语言发育不受或少受损害。由此可见，早期发现听力障碍在预防聋哑和语言发育障碍中有举足轻重的作用。

您好！建议您带宝宝到医院做个发育商测定，判定宝宝是否有发育方面的问题，再根据测查结果推荐相应康复计划和机构。

食欲低，查血色素，如果低，可能贫血，请医生开药治疗。同时培养进餐的兴趣：1、要养成定时吃饭；2、吃饭时，可坐在大人饭桌旁边，在大人大口吃饭带动下，会模仿大口吃饭，也可以一边让他自己拿勺吃，一边喂。经常更换花样，粥外吃饺子和馄饨、面条等。

注意缺陷多动障碍，又称多动症（英文缩写ADHD）。是与年龄不相符的注意力不集中/多动冲动，并伴有认知障碍的症候群，是最常见的发育行为障碍。