不大好吧，这样多岩恨累，家长在不了解孩子的爱好、兴趣，对孩子的智力程度、接受能力没做认真分析，给孩子在业余时间安排了五花八门的学习内容，如英语班、电脑班、围棋班、舞蹈班、美术班和其他技能学习班，这样做是不妥的。 我们知道，智力不仅包括思维与记忆，还包括想像、观察、分析、创造等能力的队侨乡综合水平。片面地追求某一方面，让孩子单纯地机械性地进行练习与背诵，这报基会使教育停留在机械记忆上，束缚了孩子的想像力、创造性思维及其综合水平的提高，造成智力结构平衡的失调，使孩子的情感受到压抑，对学习产生厌倦，产生“我真笨”、“我不行”，“我怎么总学不会”，“我上小学一定也学不会那些本领”的错误认识。