提到“感觉统合”，至今许多家长和教师似乎都还比较陌生。其实感觉教育一直是幼教抽然领域最基础的概念。任何幼儿都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展出完整的思考能力，敢务产生自动自发的学习效果。 由于人的大脑有140亿个神经细胞，分100多万个感觉区，因此感觉学习的过程就相当复杂而细腻。感官在输入信息时，大脑神经细胞的接受过程必须是灵敏的、准确的，所有受信息刺激影响的感觉区对同时输入的许多感官信息的协调和整合必须迅速而且完整，否则便会影响幼儿思考能力和学习能力的发展和成熟。也就是 幼儿不仅需要感觉的学习，更需要感觉统合的学习。 感觉的教育与感觉统合的教育是一脉相承的，只有具备了感觉统合的能力，所有的过惑源学习和动作才能顺利进行。 瑞士著名儿童心理学家及教育学家皮亚杰指出：感觉运动成熟与否，是日后“知能学习”或思考前期（3-6岁）孩子发展成功与否的基础。缺乏这方面能力的孩子，即使能够用大脑做记忆性的学习，但在观察、组织、想象、推理上的大脑功能会有应用上的困难。 杰奥天才感统训练体系的最大特点是能让1-12岁孩子在游戏中通过本系统的数十种训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉的综合发展，促进孩子的全面感觉统合，进而提高学习能力、情商能力。 诚然单纯的感觉统合不能解决所有问题，所以在全面帮助孩子时，首先它需要了解个案的失调原因、在此基础上给予详尽的训练计划，在机构的训练过程中亦需要家庭环境的配合，相信在机构与家庭共同的努力下，一定可以帮助2-4岁、5-8岁、9-12岁各阶段孩子解决学习能力提升、情商培养方面的困难和问题。（转自杰奥天才） 个人认为早教中心的感统训练不是很专业，大家可以参考一下。