其实根据孩子的特点，要想有规律的去教是很难的，只能是一点一滴的来教，比如在平常生活中，不自觉的一点一点地学，时间长了也就学到好多了，对较小的孩子还是在生活中学数数最好。 在生活中学数数，可以随时随地地学，比如，给孩子吃饼干的时候，可以一块一块的给他，然后再问他手里的饼干有几块，吃到肚子里的有几块；上楼梯时，可以随着脚步地移动，让孩子数数楼梯一层有多少级；家里来人了，也可以让孩子数数来了多少客人；吃苹果的时候，让孩子数数盘子里有几个，然后拿出来两个，一人吃了一个后，盘子里还剩几个……这样慢慢的训练，孩子也不会感到没兴趣，而且还会很高兴的回答问题，因为有实物在，所以他们不会感觉没意思的印辉，还可以让他们真正的理解数的概念的。 好多父母还认为数数时，数得越多越好，我不这么认为，因为你数好多数，不能理解，又有什么宰满满用呢？特别是在孩子刚开始学数数的时候，只教他数到二，但是他能理解是什么意思，而且会用，那才叫真正掌握和认识二了呢，如果就像顺口溜似的数数，嘴里说的和手指不符，那并没有真正的认识数。 所以我认为教孩子数数还是教一些实质的东西比较好，不要像顺口溜似地背下来，认为那就是掌握了，其实孩子并没不理解其中的意思，以后再用到的时候还要从新学一遍，倒不如一开始就给孩搂过子打好基础。