欣赏课件，以故事法激发幼儿兴趣 “看这是什么？是谁的虫茧？那这只虫茧发生了一件什么样的事情哪？让我们一起来听听。”（教师边演示课件边讲述蝴蝶的故事，将幼儿带入情景，以使幼儿在每次绘画活动中，一开始就萌生创造故事，表现生活的欲望。） 二、 学习蝴蝶的画法 1、 引导幼儿欣赏图片，观察蝴蝶的外部特征。 “蝴蝶长得什么样？他的身体都有哪几部分组成？” （使幼儿明确蝴蝶属于昆虫，了解昆虫的特点） 小结：蝴蝶是昆虫，它分为头胸腹、两对翅膀、两对触角印婚叨和三对足。 2、 听儿歌学画蝴蝶。 “圆圆脑袋大眼睛，小小身体细又长，、一对大翅膀左右分两边、一对小翅膀身体两边放，细小苦匪部分别放过，一对触角三对足，一对两对三队。” （教师边朗诵儿歌边进行示范，并引导幼儿空手练习1~2遍，加强全体幼儿对蝴蝶基本画法的掌握）。 3、 引导幼儿观察装饰范画，为小蝴蝶设计花衣。 “瞧，这只小蝴蝶刚生出来还不好看，谁来为它设计花衣？”“蝴蝶的花衣应有哪些花纹？让我们来看一看。”“你还知道那些好看的花纹？”（教师引导幼儿观察范画，选择花纹装饰蝴蝶，并示范装饰的位置） 4、 观察不同动态的小蝴蝶。 “春天到了，许多蝴蝶宝宝出生了，看这里有不同动作的蝴蝶，让我们看看他们都在干什么？”“这只小蝴蝶再往宰密哪飞，他要去干什么？这只往下飞的小蝴蝶在干什么？。。。。。。”（让幼儿通过观察不同动态的蝴蝶，联想故事情节，为幼儿创作绘画有力提供支持。）“这只蝴蝶为什么又一只翅膀？另一只翅膀藏到哪里了？”（鼓励个别能力强的幼儿表现翅膀的遮挡关系）