一：活动名称： 音乐活动《歌曲：春天》 二：设计意图： 《春天》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲，适合小班幼儿学习，歌曲中将春天的现象进行了拟人化，很有童趣。通过前2周活动中的学习，幼儿对春天 已有了一定的认识，所以本节活动中，会较快的理解歌词内容，教师则在此基础上启发幼儿根据歌词创编动作，培养幼儿的...音乐表现力。 三：活动目标： 1：激发幼儿热爱春天的情感。 2：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。 3：引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律，会用甜美、连贯和活泼跳跃的唱法歌唱。 重点：引导幼儿理解歌词内容，学习演唱歌曲。解决方法：教师引导、示范。 难点：引导幼儿根据歌词内容，创编恰当的动作进行表演。解决方法：教师引导、启发。 四：活动准备： 歌曲磁带；符合歌词内容的挂图 五：活动过程： （一）开始部分 朗诵诗歌《春风》，以提问的方式导入活动 “小朋友们喜欢春天吗?春天的天气怎么样？春天来了，植物和动物都有哪些变化？” （二）基本部分 1：出示挂图，帮助幼儿理解歌词内容 “让我们来找找图片上的春天吧！”（引导幼儿说出歌词内容） 2：教师范唱： “歌曲的名字叫什么？你听到歌曲里都唱了什么？”（请幼儿按节奏回答） 3：幼儿学习演唱歌曲 （1）集体演唱 （2）分组演唱 4：教师启发幼儿根据歌词内容创编动作。 “我们可以用什么动作来表示花都开了？（杨柳弯腰、蝴蝶飞、蜜蜂叫、小兔跳）” 5：教师与幼儿共同表演歌曲 （三）结束部分 请幼儿分组表演歌曲，教师根据幼儿的声音、动作进行评价。 （四）延伸活动 请幼儿回家后为爸爸妈妈表演歌曲《春天》。