1、在生活活动中实施保教结合 幼儿园生活活动包括：饮水、入厕、盥洗、餐点、午休。 教师应与家长密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 饮水 保育工作 ： • 预先准备好清洁卫生、温热适宜的开水。 • 照顾幼儿每日喝足够量的水，鼓励多喝白开水。 • 提醒幼儿口渴时自己接水喝。 教育工作: • 要求幼儿两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。 • 教育幼儿接水时，要互相谦让，不浪费水。 • 培养幼儿主动饮水的习惯 。 入厕 保育工作： • 保持盥洗室清洁卫生，保证干爽、无污垢、无异味。 • 准备好便于幼儿取用的手纸，指导幼儿正确擦便，便后洗手。 • 帮助年龄小或有困难的幼儿擦便、整理朗套半衣裤。 • 及时为遗尿、遗便的幼儿清洗，更换衣裤。 • 提醒幼儿便后洗手。 教育工作: • 提醒幼儿不浪费手纸。 • 教育幼儿讲究卫生殊团，便后冲净、洗手。 • 要求幼儿主动入厕，逐步学习大小便自理，有困难时能提出帮助。 盥洗 保育工作： • 为幼儿准备便于取用的洗手液、肥皂等清洁用品。 • 引导幼儿正确、有序地盥洗，适时帮助能力弱的幼儿。 • 提醒幼儿不玩水，保持地面、衣服干爽。 教育工作： • 指导幼儿正确、有序地盥洗，掌握正确的洗手方法。 • 教育和提醒幼儿节约用水。 餐点 保育工作： • 提供营养均衡的食物，适时（两餐间隔时间不得少于三小时半）定食定量。 • 餐点前洗手、桌面消毒。 • 创设安静、愉快、和谐的进食环境。 • 照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添。 • 餐前餐后不做剧烈活动。 • 不催促快吃，让幼儿细嚼慢咽，饭后漱口。 教育工作： • 教育幼儿爱清洁、夕训讲卫生。 注意力要集中，有事儿要轻声说话。 • 教育幼儿不浪费粮食，保持桌面整洁。 • 及时纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐点的卫生习惯。 如，专心用餐点，餐点后漱口，正确使用餐巾（餐巾纸）擦嘴。