活动目它敲标： 1、               在游戏的环境中,知道7的形成和实际意义并通过数数认识数字“7”。 2、               培养幼儿的观察力、分析力，激发幼儿对数字活动的兴趣。 活动准备： 3、               教师：课件、数字卡片、蘑菇、萝卜、“7”的点卡等。 4、               幼儿：人手一份蔬菜、水果分类的操作材料。 5、 亲柿              环境：菜园、蘑菇地等 活动过程： （一）复习巩固6以内的数。 6、               以兔妈妈带小兔坐汽车出去秋游导入活动。（教师戴兔妈妈头饰，幼儿身挂有1~6数字的小怪狗香兔胸饰，跟着开汽车的音乐进教室。） 师：今天天气真好。妈妈要带小兔们去采蘑菇，好吗？在采蘑菇前，我先请你们去找好休息的座位。你的座位就是你身上有颜色的数字，我们出发喽！（幼儿按颜色、数字找座位） 7、               游戏：《小兔采蘑菇》 师：宝宝和妈妈一起去采蘑菇吧！不过妈妈有一个要求，要请你们从我的大口袋中摸一张卡片，再按照卡片上的数字去拿相应的蘑菇，你们行吗？ （幼儿从大口袋中摸一张卡片，在按卡片上的数字采蘑菇，教师观察指导。） 3、  师：兔宝宝，你们蘑菇都采好了吗？ ①      教师巡视，检查幼儿采蘑菇情况。 ②      请个别幼儿拿出数字卡片和采的蘑菇，放在黑板上，让大家一起检查。 谁采的蘑菇和他是一样多的啊？还有谁采的和他不一样的？ （二）正确感知7的数量，认识数字7，训练发散思维发展想象力。 1、               认读数字“7”，并大胆想象，积极思考。    （在实物投影中出示7个蘑菇） ①      师：刚才妈妈也采了几个蘑菇，你们帮妈妈来数数，我采了多少个啊？（与幼儿一起点数数） ②      （出示“7”）幼儿齐读——7个蘑菇。我们还可以说7个什么呢？ ③      你们看看7 像什么啊？（出示课件）