二、培养幼儿的注意力 有些幼儿思维灵活但有意注意较差。表现在以下几方面： 1、较情绪化，对自己感兴趣的事情注意力较集中，不感兴趣的事情不能有意。 2、不懂什么时候该注意力集中。 有意注意差，不但会影响幼儿的活动状况，久而久之，也会影响幼儿的活动兴趣，对幼儿将来的学习也是非常大的阻碍。幼儿注意力的问题是我们迫在眉睫、急需解决的问题。因此，我们把“寻找培养幼儿注意力的有效方法” 以一个班级小课题的形式提出来进行探索实践。 首先，我们通过组织幼儿讨论，使幼儿知道什么时候该注意力集中。其次，初步培养幼儿的倾听意识，使幼儿会倾听别人讲话。第三，要求幼儿在听老师讲话的时候眼睛要看着老师停止一切小动作。经过一段时间的培养，幼儿的有意注意逐步提高，我们又进一步制定了措施。 1、在座位安排上以三竖排的形式拉近老师与幼儿的距离。 2、活动时多提问多提示。 3、加强对幼儿任务意识的貌躬培养，督促幼儿能够集中注意学习。 4、加强幼儿与家长的联系，形成家园一致教育。 5、进一步增强教学活动的多样性。 6、提高对幼儿体温的频率，增强幼儿的紧迫感和任务意识。 7、多利用小组活动的形式多与幼儿交流。 8、增强对个别幼儿的指导。 现在绝大多数的幼儿有意识的有注意，课堂常规稳定了；活动效率提高了；幼挤脂吊儿的学习兴趣增加了。 三、下一步打算： 1、我们尝试创造性的工作。 2、在美术活动中进一步锈禁提高幼儿的绘画技能，初步培养幼儿创造性的绘画。