多动症的症状相信你知道的许多了可是在应用诊断标准时应注意应注意以下两点：第一在允许的活动场合如下课、放学后不管宝儿的活动多么严重也无诊断意义；只有在不该活动的场合如上课时做作业时而他仍约筛认束不住自个始终动个不断才有诊断意义第二只有活露安潜动过度而无注意力涣散不能诊断为多动症相反若注意涣散明显而无活动过度才应考虑多动症的好像由于有的宝宝属所;不拌多动的多动症"在美国从1979年起依据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难已把"多动症"改称为"注意缺陷症"并分为"注意缺陷拌多动"及"注意然纪缺陷不拌多动"两种后者也就是"不拌多动的多动症"未明确病因和疾病前任何医治都是无目的不科学的要诊断过后依据医嘱用药