别只是要孩子听话，不同成长阶段必须采用不同的沟通策略。进入幼儿园后，视野开阔了，接受了新的思维和生活方式，这时你必须配合幼儿园，用幼儿园的规则和互动方式来和孩子交流，你没改变，孩子不能接受，同时感受到你施予的压力，她的思维被打乱，情绪不稳定，就会出现这种状况。

家长要分清孩子的什么事情不要管，什么需要管，对于养成行为规则的事情就是要管的，对于孩子一些自己要求做主的事情，只要不违反大的原则，还是可以放手的，如果家长什么都要管的话，那么孩子就很难独立了，也会缺乏自己的自信心。

孩子做事磨蹭，主要原因是孩子尚小，缺乏时间观念和效率观念，也许与孩子的先天气质类型有关。要多鼓励，不要因拖拉问题打骂孩子，容易把孩子打“疲”。也不要经常批评孩子“慢”，只要他有一分的进步，都要肯定和鼓励。和孩子进行“时间比赛”，通过活泼有趣的方式，提高孩子做事的效率。

首先，如何界定淘气是个问题。孩子的很多行为都是可以理解的，正常的。其次，在人前，孩子很清楚家长会比较克制，是他挑战规则的好时机。此时，如果我们的底线松动，他自然如此。所以关键在家长能否温和地去坚守底线，保持人前人后的一致性。你坚持住了，他自然就不挑战了。