这必然和大人有关，例如他有什么做得不好的时候，就只是针对结果给与批评或教训、指责，这让他讨厌或害怕，于是便要掩饰过错或推诿责任。换个方式，做的不好的事，引导他去尝试其他的做法，他就会发现自己做的不够好，会接受。教育不是教训，要尝试我常说的“不教而教”。

那就去啊，目前也方便，也用不了多久

语言方面的发育是有规律的，2个月逗笑，注视妈妈的脸，6个月以前是发音，10-11个月是学语阶段，组合音节，含糊语音，1.5岁是单词单句阶段。

液体疗法目的是纠正水和电解质的紊乱，尽快恢复血容量、渗透压、酸碱度和电解质，恢复生理功能。血容量的恢复很重要，水分丢失后在血管里有效血容量减少容易发生休克。