关于 逆反心理 ：三岁的孩子开始进入人生的第一个叛逆期。这个时期的孩子，肢体能力有所增强，很希望能有更多的探索机会，总觉得自己什么都能做了。此时的孩子需要妈妈的理解，只要是安全的前提下，允许孩子做他想做的事情。比如，孩子登高爬低，或孩子要趴在地上看沙发底或床底，那是他在摸索空间的大小；再比如孩子喜欢拆东西，那是对结构的探索。男孩子这些方面可能更突出一些。妈妈就要更包容一些，不过前提就是安全。另外，孩子这个时候也是秩序的敏感期，他做事会有一个固定的顺序，比如上楼梯他要在前，你超过他他会很沮丧。再比如，他把鞋子放在鞋架第二层，如果换了位置他会大哭。关于按电梯的事情，很多孩子都希望是自己按，其他人按了就不符合他心中的预期了。此时，妈妈可以陪孩子等下一趟电梯，由孩子峡厘来按。关于一些大人看似很重要的道理，可以慢慢跟孩子说，但由于年龄限制，再加上男孩生理上的特点，导致他可能对妈妈的话不能很好的理解，就会反抗或退缩。要么表现出脾气大，要么表现出胆小怕事。所以成人的道理点到为止，等孩子四五岁以后，大脑发育得成熟一点再和孩子谈是非观。总之，孩子叛逆是因为妈妈不理解他的成长需求，经常对他做的事加以否定或阻挠，致使他无法忍受而与妈妈对着干。请妈妈再宽容一些，理解一些。关于粘人——三岁前的孩子是建立安全感的时期，这个时期度过得不理想，会影响孩子的安全感。孩子总担心看不到自己熟悉的人。妈妈上班是否每次都微笑着与孩子再见，是否说了再见就能马上离开？妈妈说什么时候回家是否都能准时做到？这些小细节会使孩子认为妈妈虽然暂时离开，但晚上肯定按时回家看我。平时妈妈是否能平静地处理孩子的哭闹？是否对孩子不耐烦？是否能经常搂抱、亲吻自己的孩子？这些细节做得好的话，都会让孩子感受到妈妈的爱，让孩子坚定地认为尽管妈妈有时会生气，但妈妈总是爱我的。男人看似强大，但幼儿期对关爱的需求程度高于女孩，所以，请妈妈在这些方面都多加注意，让孩子感受到充分的爱。孩子与最亲近的人——妈妈的关系调整好了，去幼儿园也会开朗起来，因为孩子知道，最爱自己的妈妈把他送来幼儿崇唤惠园，肯定是为了自己好，会对妈妈的这个做法表示认可，那么对幼儿园的接受程度就会高很多。性别认同困难——被老人看护得较好的男孩子，如果再有人从小说“哎呀，这衣服真漂亮，像个小女孩”这样的孩子就更倾向于认为自己是女生，认为女生的东西都很漂亮，也招人疼。要让这样的男孩子去认识男性的魅力，就需要父亲或他仰慕的男性多与他接触。虽然是 单亲 家庭，但爸爸还是经常会来与儿子玩耍的，妈妈就要一找到合适的机会就说“爸爸力气大吧，能把你举起来呢”、“爸爸能干很多活，什么木工、修理，家里东西坏了，你就等爸爸来给你修。”灌输孩子一些男人的优点，慢慢让他接受男性，并渐渐认可自己是男生。从您的表述中，我看不出妈妈的性格，如果父母性格趋于 内向 ，孩子也会有这方面的基因，对外界环境会接受得慢一些。逝称在幼儿园不与孩子玩耍，也可能是从小与同龄人玩耍的机会少。妈妈有时间的时候多带孩子与他的同学聊天，和同学的家长多沟通，让孩子们放了学一块玩一会再回家，提供孩子们交流的机会。周末的时候，带孩子参加一些亲子活动，不仅能增进母子间的关系，也可以在妈妈的陪伴下多接触同龄小朋友。最后祝您与您的孩子成长快乐！