活动目标： 1、感知散文的主要内容，学习用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情节。 2、尝试根据图片以及教师的语言提示，讲述画面的主要内容。 3、培养幼儿愿意帮助别人，体验帮助别人的快乐。 活动准备： 1、教学挂图：《小松鼠的大尾巴》。 2、松鼠手偶一个。 3、幼儿用书。 活动过程： 一、出示松鼠手偶，引出故事。 1、教师：今天，我们班来了位小客人，它是谁呀？ 2、教师：你知道小松鼠的尾巴长的什么样？它的大尾巴像什么，有什么作用？ 二、根据画面的背景，引导幼儿初步了解画面内容。 1、小松鼠有许多动物朋友，它带来了一些和小动物的照片。 提问：\"小松鼠和谁一起照了照片？这些照片是什么季节照的？你从哪里看出来的？\" 2、 请小朋友帮忙把这些照片按季节先后来排排队。 教师：\"为什么要这样排？\" 三、教师引导幼儿逐一观察图片，理解故事内容，辉菜讲述故事。 1、观察图 一，教师提问： （1）这是什么季节？ （2）春天下雨了，小松鼠出门去，它遇见了谁？小鸡怎么了？ （3）小松鼠对小鸡说什么？小松鼠是怎样帮助小鸡的？ 2、观察图 二，引导幼儿讲述图片内容。 （1）这是什么季节？天气怎么样？ （2）小松鼠出门去，它又会遇见谁呢？ （3）小蜗牛怎么了？小松鼠对小蜗牛说导细了什么？它是怎样帮助小蜗牛的？ 3、观察图 三，教师提问。 （1）这是什么季节？天气怎么样？ （2）秋天，小松鼠出门去，它又遇见了谁呢？小兔在干什么？ （3）小松鼠对小兔说了什么？它是怎样帮助小兔的？ 4、观察图 四，鼓励幼儿运用已有经验讲述。 教师提问：这是什么季节？冬天很冷，小松鼠会用它的大尾巴干什么？启发幼儿看图，大胆讲述画面的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用大尾巴当被子盖的情节。 四、教师引导幼儿看图完整地讲述故事。 鼓励幼儿和教师一起讲述乔乐剩画面。在讲述过程中，教师采用等待、留空等方法让幼儿填空，讲述图片内容。 五、鼓励幼儿与同伴自由讲述，小松鼠大尾巴的作用。 小松鼠出门去，除了遇见这些小动物外，还会遇见谁？它还会怎样帮助别人呢？ 六、组织幼儿讨论，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 1、教师：小松鼠用它的大尾巴帮助了小鸡、蜗牛和小兔子，这些小动物高兴吗? 2、教师：小松鼠帮助了别人，它自己心里高兴吗?为什么? 3、教师：你在什么时候，接受过别人的帮助? 别人帮助你，你心里感觉怎样? 4、教师：你在什么时候，帮助过别人？你感觉高兴吗？ 活动延伸与建议在日常生活中，鼓励幼儿帮助同伴和他人，讲述自己是如何帮助他人的，体验帮助他人的快乐。 散文：小松鼠的大尾巴春天，小松鼠出门去，看见小鸡被雨淋湿了，小松鼠说：\"小鸡，我来帮助你吧！\"小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。 夏天，小松鼠出门去，看见小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说：\"小蜗牛，我来帮助你吧！\"小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。 秋天，小松鼠出门去，看见小兔在扫树叶，小松鼠说：\"小兔，我来帮助你吧！\"小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。 冬天，天很冷，小松鼠在家睡觉，用它的大尾巴当被子盖，真暖和啊！