多动症要到三岁至五岁后才能经由医生确诊，婴儿期一般没有多动症这一说法的。
多动症的形成
多动症的形成主要是孩子在婴幼儿时期,缺少科学的照料.因为季节或其它因素的影响,缺少相关的运动训练.其中表现比较突出的是:大多数多动症儿童都没有经过一个完整的爬行过程.有的孩子干脆就是抱大的.或者有爬行过程,但没...有在意识与行为的协调能力方面加强训练.这样,孩子长大以后就会导致肢休平衡能力失调,又因为从小缺少意识与行为的协调训练,甚至造成后期自己的意识不能主宰自己的行为.我们应该看到:孩子们并不是不想好好地坐着,不是不想认认真真地听讲,但他们就是做不到.
据美国相关机构的测查发现:多动症的儿童对时间的认知比正常儿童要慢.同样的五分钟,他会觉得过了十分钟.对时间概念的认识缺陷就是他们坐不住的一个原因.同时他们的思维相当活跃.也或者是他们瞬息变化的思维促导他们去实施,这样也就带动了肢体的运动.形成所谓的"多动症".
多动症的孩子大多有许多稀奇古怪的想法,不同于一般孩子的思维.我们不宜对其荒涎的思维指责,嘲笑.也不宜正面指出,而是引导他认识到他的想法是不成立的.比如说:有的孩子固执地说公鸡下蛋,我们就要简单地告诉他生息繁衍的规律.从生物的性别差异到各自的"职能",言语间无形地教导了孩子,每一个个体都有自己承负的责任,我们人类也不例外.让他明白自己的"职能".通过如此引导,他会自己说:下蛋的是母鸡不是公鸡.我错了.
多动症的孩子还有一个特点就是耐性不够.一件事做个三分之一就给扔下了.但对自己感兴趣的事会浑然忘我地去做.不容易受到外界的影响.有家长就以此认为孩子不是多动症,其实是与不是不是我们能够凭孩子的某些行为能认准的.最佳方案还是带着有多动嫌疑的孩子到专科医院诊治.
多动症的孩子除了耐性不够以外还表现在天生胆大,无所惧怕.他们有着超越常人的冒险精神.对这样的孩子不宜对他们说:不能做,不准做之类的言辞.这样的言辞无异于向他们吹响了上阵的号角.对于那些不准做不能做的事他们是非做不可的,要不然会浑身 不自在.
矫正多动症的唯一方法就是加强他们的体能训练.在相应的体能训练中促进他们意识与行为的协调统一.另外的辅助方案就是:当他们指鹿为马时不妨让马受点委屈.然后真实地告诉他们鹿与马的根本区别.这样的孩子只有用事实说服他,别指望能敷衍他.他的智商远远高于你,你优于他的只能是生活经验罢了.敷衍他的最终结果是当你黔驴技穷时他再也不相信你.到时可别说孩子不听话.
说到多动症其实还是应该以预防为主.那就是不要过份地痛爱孩子.让孩子尽早地加强四肢的运动.在孩子的成长过程中不宜要求孩子做这做那,只需要告诉孩子什么该做.什么不该做.以培养孩子自主及自我约束能力.
所以，如果不希望孩子将来真的形成多动症的话，就要从婴儿时期开始在安全的前提下尽量不要过多约束宝宝的活动，宝宝的主动运动增强了就不会出现多动症现象了。
http://www.goodbaby.com/htmls/26/12026.html
http://www.happyonline.com.cn/html/2006-12/555.htm