1、《幼儿成长记录》主要是记载幼儿的成长泳它过程,是幼儿从事各种活动的过程和成果的反映,是教师记录幼儿成长过程的一种形式,由教师、幼儿及家长共同完成。《幼儿成长记录》非常注重对幼儿成长轨迹的记录,注重幼儿的自我评价,更注重幼儿创新思维和独特个性的展示。 2、第 一,谈问题不能太直接，否则家长会产生排斥的心理；可一味地报喜不报忧，家长富沙索可能会盲目提高对孩子的期望值，一旦问题出现又会反过来责怪老师。如何拿捏分寸尤化梨为重要，要学会“三明治”讲评法，两句表扬一句批评。 第 二,光记录孩子的行为也不行，还得有行为背后的心理分析，否则家长就会埋怨老师缺乏指导。点睛一笔不可少哦。