如果是以前很少表扬孩子的家长，要学会赏识孩子，正确地使用表扬。当孩子某方面取得点滴进步的时候，千万不要吝啬你的表扬。就拿“孩子的考试成绩进步”为例，我听到过很多孩子这样的描述——当他们考了好成绩揭欺，拿着试卷兴冲冲地跑回家想与家长一起分享喜悦的时候，很多家长只是冷漠地“嗯”了香稼航一声，一句夸奖和鼓励的话也没有，更有甚者，竟然对孩子 的进步熟视无睹，要求变本加厉，提出更高的要求，这时的孩子，心头犹如浇了一盆冷水，学习的兴趣和积极性立刻减了一半。试想，如此长期下去，孩子还有上进 心吗？表扬的声音听得少了，整天听到的都是严厉的声音，苛刻的声音，久而久之，他肯定对表扬和批评都无所谓。我想这时正确的做法是：您接过试卷，认真地浏览一遍后，从中发现孩子的进步之处——不光是成绩的提高，而且还有卷面的书写，也反应出做题的认真态度。这时您 就可以用欣赏的眼光，用高兴的语气对孩子说：“孩子，这次考试你进步了，妈妈真为你高兴！你之所以取得了好成绩，跟你这一段时间的刻苦、努力是分不开的， 真”二字，只要你认真了，没有克服不了的困难。妈妈能想象出当时你认真答题的模样，嗯，太让我开心了！接下来可以给孩子一个热烈的拥抱，一个奖励的吻。 如果是以前过于频繁地表扬孩子的家长，就应该控制对他的赞扬，千万不要滥用你的表扬，只有取得比较突出的成绩时，再送上由衷的赞美。我们都知道，轻易得到的东西，人们往往不知道珍惜，表扬也一样。 表扬要讲究方法，既不能泛滥，也不能敷衍，更不能冷漠。表扬要表扬到点上，“热情真诚、实质有效”的表扬，才是孩子前进的动力和源泉。 另外，根据我多年的班主任经验，根据儿童的心理特点，一般情况下，孩子没有不喜欢得到老师表扬的，尤其是在全班同学面前。这样，他会因此而产生无穷的动力，变得阳光开朗，积极向上。像您所说，孩子对表扬和批评都无所谓，那么 请多和孩子的老师沟通，把您的需求告诉她，让她在校内发现孩子身上的闪光点，也把孩子在家的点滴进步告诉她，希望她能在同学面前对孩子的进步进行表扬。 我想照此去做的话，一定有效果。就像一个人生病，从来没有用过某种药，一用就好。 慎重地对待批评： 很多家长看不刺截惯自己孩子的缺点，只要一发现，就没完没了地唠叨，时间长了，孩子根本听不进去，照样我行我素，把家长的批评当耳旁风。因此一般情况下， 不要轻易批评孩子。如果真的犯错误了，就要及时地把孩子叫到跟前，郑重其事地批评，指出他错在哪里，分析他错的原因，并要有适当的惩罚措施。要批评，就要把准命脉、切准要害，让他彻底明白！切忌不痛不痒的批评。