如果给1岁多的宝宝选择故事书？希望下面的文章对您有所启发：
1、情节与宝宝生活息息相关。 是的，这是一个非常重要的因素。对于该年龄段的宝宝来说，故事内容的熟悉性是很关键的，里面的情节最好能够与他们的日常生活、经常能见到的东西、非常感兴趣的东西有关系，宝宝看到书本上面的这些物品、事情，会感觉到非常...地熟悉与安全。这一点也就可以解释了为什么许多家长拿《白雪公主》《格林童话》类型的图画书来讲给1-2岁的宝宝来听，会发现孩子毫无兴趣，原因很简单，内容不适龄，离他们的生活太遥远，无法理解。
2、画面背景单纯，主角突出 这一点决定了宝宝是否会保持一定的耐性听着你讲下去。因为视觉发育的特别，这个年龄段的宝宝会很喜欢画面背景单纯，色彩相对鲜艳，对比度强，主角形象突出的图画书籍。宝宝其实在一边听妈妈或爸爸的朗读声，一边用眼睛捕捉着画面的各个角落，过于复杂的画面会阻碍宝宝对故事情节的同步理解，也更容易分散他们的注意力（记注，这个年龄的宝宝注意力集中的时间本身就非常地短）。因此，在这一阶段，尽量不要给宝宝准备画面过于凌乱的书籍。但有一点，画面背景单纯，主角突出，并不意味着风格的统一不变，许多家长给宝宝买来的图画书画面风格千篇一律，清一色的大头娃娃，大头动物宝宝，清一色的水彩风格、卡通画风格，其实，在画风上，是可以多变的，无论是水彩、水粉、油画、版画，还是剪纸画、布贴画，只要符合背景单纯，主角突出的基本原则，都可以让宝宝尝试着接触，从很小时起就一步步形成对美的鉴赏力。
3、语言简单优美，循环往复 正是因为宝宝注意力保持的短暂性，所以对于故事的语言也提出了一定的要求，一是尽可能简单，二是简单但优美，三是最好能够押韵、循环往复。 关于简单，简单到什么程度呢？并没有底限，可以是简单的一个字，或一个词，来描述一个画面，但每个画面的描述尽量地不要超过三行，一至两行为宜； 关于优美，这是评判一本图画书质量的要素之一，有些图书故事情节不错，但语言生硬晦涩，令宝宝听不了几句就失去兴趣，1-2岁期间正是宝宝口语表达能力飞速发展的时期，尽量要让宝宝多接触一些美的语言； 关于押韵，不难理解，许多儿歌化的故事，语言都是非常押韵的，至于循环往复，就如这本《猜猜这是谁》为例，就可以发现，全篇不断地在重复着这样的句型：“咦，这是谁的……”“原来是……” 不断地有家长询问，要给1-2岁的宝宝选哪些书，除了上面的一些基本的判别方法之外，我想还有一点需要特别强调，那就是关于故事所涉及的发展领域。许多家长给这个年龄的宝宝选书，基本上会关注三类，一是语言发展，比如儿歌、诗词、绕口令，二是科学认知，比如动物植物、水果日用品，三是健康习惯，。其实，对于这个年龄的宝宝而言，除此之外，对于社会性领域的发展需求，是同样需要提到日程上来的，比如《猜猜这是谁》中对于同伴交往意识的培养，再比如其他布奇成长故事中关于社会性主题的涉及，如依恋行为、自我意识、情绪认知等等，这些都需要家长在宝宝1-2岁的时候起进行关注。所以，我们在选书的时候，别忘了在宝宝的书架上增加这一类的图画书。 书籍是一座沟通父母与孩子心灵的桥梁，我们都希望能够了解宝宝，最好能够明白宝宝喜怒哀惧所代表的含义，我们也希望能够更好地与宝宝进行交流，那么，书籍的确是一种非常好的工具，他不仅仅是能够让宝宝获得知识，养成习惯，更重要的是，能够实现父母对孩子情感的交流，毕竟，每天爸爸/妈妈讲故事的时候，就是宝宝感觉最幸福的时刻！