3、4岁幼儿的思维以具体形象为主，即他们是依靠事物在头脑中的具体形象来思维的。幼儿能够掌握代表实际东西的源径概念，而不易掌握抽象的概念，概括能力还很低。 正是由于上述这种思维特点，幼儿不能抓住事物的本质特征，思考问题时常们碗北常只照顾到事物的一个维度，而不能同时兼顾两个维度。所以，他们的思维常是片面的，表现为不善于全面的看问题。因此，幼儿在听完故事后，喜欢问故事中的某个人物是源涉好人还是坏人，因为他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。