只要他愿意学，可以让他去参与，但是前提是，家长不要功利的看待这些班，抱着让他去玩的心态面对就好了。去了那样的地方，他多少也能感受到某些东西。当然，如果兴趣班教学的模式不适合孩子，建议不去也罢。因为老师引导出现问题，可能反而会打压孩子学习的积极性，导致出现一些不该出现的问题青蛙弗洛格里有一本关于战胜恐...惧的，里面多次提到鬼，我一直回避。我拿不准这样直白的提及到底是起到帮助孩子战胜恐惧的作用，还是“帮助”孩子建立起本来还没有的恐惧？又或者本来书的提及还起不到这样的作用，是我回避的态度反而会起反作用？困惑很久了，盼解答。

对头，就是要让孩子多观察！

他喜欢的已经挺多了，所有艺术种类都包括了。顺其自然吧，就从他平时喜欢做的事情中去发现兴趣点，发展成自己的爱好和特长。

①兴趣和爱好的培养从婴儿阶段就应该开始，从小范围可接触的笑脸、说话、听音乐到玩玩具逐渐扩展、深入，每个阶段都应该有尝试不同的体验；②3-4岁进入幼儿园最适合，过早对孩子的学习能力发展未必有利。在进入幼儿园之前，宝宝的基本认知、环境适应和基本自理能力必须获得一定程度的训练。