特色课程并不是特长教育。可能大家对特色课程存在误解，以为就是特长教育。其实，不管什么课程，其目标应该是幼儿的全面发展。所谓特色课程，我认为更多是在课程的组织形式、教育方法、教育理念等方面的特色。但不管他们的形式如何差异，他们的目标应该是相同的：让孩子个方面的能力得到全面的发展。特色课程其实是未来中国...幼儿教育的发展方向，素质教育提了几十年，真正做到的园所少之又少。

应该是很好的，

当然是一件好事。因为3—6岁的学龄前儿童正处于对某种事物认知的关键期，说的也就是正在上幼儿园的小朋友。而家长和老师正可以在这个时候发掘幼儿先天的潜力，对这个时期的幼儿的爱好做出正确的引导，根据幼儿特长选择恰当的特色课程。而且在幼儿园参加特色课程的学习，要比出去上培训班要好的多，因为幼儿已经习惯了幼儿...园这个大环境，所以上特色课能很快投入，而相对于外面的培训班，幼儿还有有一段时间的适应，所以达不到一定的培训效果，要浪费一定的时间。需要提醒的是不要为幼儿盲目的报名参加培训班，要根据幼儿自身爱好和特长加以正确的引导。

问：幼儿园开设特色教学对孩子好还是不好？ 答：特色如果操作得好，当然是好事，现在就怕拿特色教学做幌子，实际搞一些迎合家长的技能训练。

把握自己的心态最主要，看你怎么对待事务了呵呵！