孩子上网，必须在家长的指导下，但是家长也并不是对互联网完全了解，如何利用互联网学习，家长更是一窍不通。如果家长不先得到指导的话，很难想象能多好地去指导孩子利用互联网。　　那么家长怎么来指导孩子上网呢？ 各个年龄段的孩子如何利用网络　　我们先看一下在孩子不同年龄段下家长要做的事，建议您从头看到尾，了解...一下孩子从接触互联网到 独立 运用互联网的全过程：　　A、2岁—3岁年龄段：不要让儿童自己玩计算机和互联网。但可以让儿童观看家长使用计算机和互联网，特别是让他们看到父母从中获得了乐趣。在这个年龄段，儿童接触计算机的主要内容是：看动画片、光盘以及适合儿童兴趣的电子出版物。当母亲操作计算机时，可将孩子抱到膝上，向他（她）演示鼠标如何工作，并让他尝试键盘。　　B、4岁—7岁年龄段：最适合大量地使用教育娱乐软件，也可以学习一些最初步的计算机知识。6岁—7岁时，父母可以带着孩子一起上网，访问网上儿童站点。凭着直觉，孩子会很快熟悉网络。但是，父母一定不要让孩子单独上网。孩子必须在父母指导下取得上网经验。　　C、8岁—11岁年龄段：这个年龄段的孩子已拥有较多的互联网络使用经验。为了完成学校作业，他们需要查阅网上百科全书、下载有关数据和图片。他们也开始交网上笔友，与远方的亲戚、网络朋友通信。父母在这时切不可掉以轻心，因为这个阶段的孩子正是渴望独立、形成价值观念的关键时期。父母应该非常关心孩子的网上表现。父母的网络指导内容是：建立明确的使用规则，如果违反规则将发生严重后果；没有父母的允许，不能在网上订购产品或发出有关自己及家庭的任何信息；如果发现不寻常的信息，要马上告诉父母；帮助孩子理解广告等商业信息；与孩子讨论网上匿名等网络文化现象；控制孩子上网的时间，放一个闹钟在孩子身旁；经常检查你的电话费和信用卡等。　　D、12岁—14岁年龄段：这个年龄段的孩子在网上相当活跃。他们能在网上大量查询感兴趣的信息，喜欢浏览网页，并敢于向权威人士提问。除此之外，他们也开始进入聊天室，与其他人分享经验和兴趣。这个阶段的指导要点是：由于孩子更喜欢独立地网上探险，父母要向孩子明确网络法律及规则、上网的时间限制；尽可能地和孩子一起上网；告诉孩子怎样做才能被网上虚拟社区接受；与孩子一起做—个上网预算，并监督他的使用；注意监督孩子下载的电子游戏，要求他们放弃暴力内容较多的游戏。E、15岁—18岁年龄段：这时候孩子已经长大，有很强的独立意识。对他们来说，网络世界拥有无限的资源，他们开始利用这些资源解决现实问题，如选择大学、学习外语等课程。他们总是迫切地希望发现新网址、新程序和新朋友。家长不要以为孩子已经进入互联网络了就不再关注他们，这时父母的指导要点是：将家里一些需要解决的问题交给孩子，让他们在网上找到解决问题的方法，如查询网上购物信息、确定旅游路线等；与你的孩子谈论网上的新事物，以及刚刚经历的新的探险；如果发现你的孩子对计算机和互联网络特别感兴趣，鼓励他们利用课外时间学习电脑和网络知识。孩子上网家长要做什么　　首先，作为家长，自己首先应当及时学习充电，了解计算机、网络的一般常识，并和孩子一起感受网络所带来的便利与快捷。必要的时候，甚至可以向孩子学习，当然，也可以请一些朋友或家教帮忙。如果你什么都不懂的话，小心了，你很有可能会受到孩子的欺骗。　　其次，对孩子的网络生活进行合理安排和计划，总的原则是：内容要取舍、时间要适度、关爱要到位。所谓内容取舍，就是要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容，比如网络图书馆、网络同步课堂等；时间要适度，就是要避免孩子长时间坐在电脑前，以免对身体发育造成不良影响。家长应有意识安排一些外出事项引导孩子离开电脑屏幕进行休息；关爱到位，意思是家长应该拿出一定时间与孩子的网络“冲浪”生活进行交流，比如回顾孩子一天的学习成果，与孩子一起评论赏析网上作品的成败优劣等等。　　第三，家长要起到表率作用。古语说“上梁不正下梁歪”。如果家长自己沉迷于网络游戏、网络聊天等活动，孩子必然“看在眼里、记在心上”，一旦有机会便会效仿。同样，如果家长抵制网络，不愿意学习网络技术，利用网络学习新知识，那孩子也会反感新技术，不愿意接触新事物。　　第四，家长要积极做好引导工作，包括“事前”引导和“事后”引导。“事前”，就是提前将一些上网、学习和做人的道理教给孩子，让他遇到事情能心中有数；“事后”，就是在孩子遇到问题、碰到麻烦后，父母能敏感地发觉到，并积极地同孩子沟通、采取对策，帮助孩子尽快走出困境。给孩子列张上网计划　　利用时间的效率决定了孩子未来成功与否。在网上漫无目的的闲逛最容易吞食孩子的时间和意志。因此，作为家长，决不能看着孩子无规律、无目的在网上打发时间（在哪儿都一样），一定要从小帮孩子树立良好的生活、学习、上网习惯，提高做事的效率。　　那么，如果培养良好的上网习惯呢？这里，我们不妨给孩子列一张“上网计划”。　　A、“上网总计划”一定要在孩子同意的情况下、由孩子签名确认生效。　　有些事情不能通融，比如不能上黄色网站，不能打网络游戏；但有些事情可以灵活一些：什么时候上网、上网做什么等。征求孩子意见，就是帮他们形成自己的上网规律，这样他们才更容易遵守。　　如果父母和孩子达成一致，就需要由父母将上网的时间表写下来，交给孩子签字确认，让孩子明白：“这是我做出的决定，我要对它负责任。”　　B、每次上网都要写计划和总结。　　孩子在家上网，一定要有记录，以避免孩子对网络形成依赖性，有什么事都要先开电脑到网上查。当然，孩子偶尔在外面上一回网，自由地浏览一些网站也无可厚非，家长没必要管得太严。但只要在家里，就要严格遵守规定，这样才能养成习惯。　　记录的内容首先是上网前的计划，主要包括：主要目的、计划上网时间以及上网时间的分配。主要目的要越详细越好，比如：查一下某类题型的做法；给一个同学写封信；听一节网上课程等。　　有了上网计划，就必然要有上网总结，总结的内容要应该比计划详细，主要内容包括：计划目的完成的程度、其它收获（发现什么新的好网站，学到了别的知识、联系到老同学等），上网时间及分配等。　　家长应该定期检查孩子的上网记录，考查孩子的上网效果，并针对性地提一些建议。　　C、培养孩子“个人事务管理”理念　　“个人事务管理”是西方提出的概念，但对中国人照样适用。主要是让孩子培养计划性，将每天、每周要做的大事列成表，并及时检查执行情况。这样既有纵向的时间管理，又有横向的某件事务的管理，才能做到有条不紊。　　如果同时有许多事要做，先做哪件呢？这时，要按重要程度和紧急程度进行区分，最后执行顺序应该是这样的：　　“重要又紧急的à重要不紧急的à紧急不重要的à不紧急也不重要的”　　作为每天的事务管理，除了要在每天早晨就定下一天要做的计划外，还要在晚上总结自己一天的收获、计划完成程度，并回忆自己获得的知识，顺便考虑一下明天要做的事。只要养成良好的习惯，那么上网就会是一件非常有益的事，家长也不用担心网络会给孩子带来什么危害。

先进行 心理疏导 ,再通过一些物理方面的治疗!应该可以戒除网瘾!

引导他转移兴趣, 带他出去玩几天,或者让他学点乐器等等，只有让他把兴趣转移到别的地方才有可能不迷恋, 一定不能讲太多道理,呵呵,大道理,小道理,我估计不用你讲,他也懂,,,反正我觉得兴趣转移这个办法不错,,!

带他到公园,参加体育运动,参加一些有益的游戏,转移 注意力 和兴趣来代替网络游戏