三岁左右，孩子的自我意识开始萌芽，自我中心是儿童早期自我意识发展的一个必然阶段。也就是说，孩子往往从“自我”出发来进行行为选择，他的意识发展规律规定了他不能顾及他人。也正是这个因素，使他们不如成人一般具有忍耐力。对于孩子的“侵略”行为，妈妈不必过度担心，这是处于这一年龄段孩子的正常反应。但不是说可以放弃对孩子的教育。幼儿园老师建议妈妈： 1、转移家庭的注意力：爸爸妈妈和祖辈不要把注意力集中于孩子身上。 溺爱 会强化孩子的自我中心意识。 2、让孩子“移情别恋”：当孩子因为喜欢别人的玩具迟迟不肯罢休，而你又没有更好玩的玩具时，可以用更精彩的话题吸引他，让他主动的退出，避免侵略。 3、树立卡通榜样：用一些正面的卡通形象告诉孩子，他们怎样友匪亲筛善地与其他小朋友相处，并得到大家欢迎的。使孩子通过 模仿 改变“侵略”行为。 4、让孩子有机会参加集体活动：这是发展孩子 交往能力 的最好的手段。让孩子在交往中调节和克服自己的霸道。妈妈可以通过观察，及时地纠正宝宝的行为，让宝宝在集体中渐渐体会与人合作和受人欢迎的快乐。心理咨询专家的观点：教会狗抗孩子正确的交往技巧，学会以智取胜不少家长都希望孩子在受到欺负的时候能够积极反抗和自卫，以免养成懦弱的个性，但是，大多数父母同时又理智的认识到“打回去”的教育并不能根本的解决问题，还与我们的道德观念背道而驰。因为，孩子间的打斗基本上都是暂时性，浅表性的，并不存在原则上的敌意。他们今天吵明天好，在这一过程中互相磨合，逐渐学会交往。如果轻易的教孩子以动手的方式来解决问题，就容易使孩子间的问题升级，形成你不让我，我不让你的激烈局面，最终可能造成伤害。更何况，成人社会狗电中，暴力行为最终也要受到社会的谴责和法律的制裁。因此，教孩子正确的交往技巧，学会以智慧和能力取胜，才是孩子立足于未来社会并在竞争中获得成功的根本途径。参考文献：年轻妈妈之友