幼儿日常行为的养成和教师一日活动的组织都是依托班级这个平台进行的，一个班糕概级是否具有良好的氛围，不仅影响着幼儿的健康成长和发展，还会直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。因此，班级老师在繁琐而紧张的一日柴密吴活动中，要使班级管理工作卓有成效，就必须要有一定的方法和稼浅策略。