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一、通过言传身教，扬貌让幼儿“懂得险立糕”合作 二、利用实践活动，让幼儿“学会”合作 三、加强家园航源联系，让幼儿“习惯”合作
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共同搭积木
只要不是他一个人单独完成的事情,都需要合作. 答案补充 我认为只要是说到方式、方法，就已经升级到理论了。对于孩子的教育来说没有统一的方式、方法。
一起画画
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