针对孩子这种行为，其实只要我们合理、正确地引导，使他对利弊有一个权衡，那么他就不会再在判断和选择上耗费大量的时间和精力了。可见，孩子没有主见，做事磨磨蹭蹭，从根本原因上说是我们做父母的不会引导他导致的。那么，我们到底应该怎样引导他呢？ 1.给孩子提供选择的思路 大多数一年级的孩子还不具备选择的能力，思考问题的方式也有一定的局限性。但是我们应该有意识地锻炼他选择的能力，并给他提供选择的思路。比如，周末去动物园还是去海底世界？这时，我们可以告诉孩子，去动物园可以看到哪些动物，海底世界有什么奇怪的海底生物，等等，然后让他自己决定到底去哪里。 2.一次不要给孩子太多的选择 我们经常给孩子选择的机会，培养他的自主选择能力值得提倡，但我们要注意的是，一年级的孩子年龄还比较小，判断能力很有限。因此，我们给他的选择最好只有两项，比如，“你是吃香草味的冰激凌，还是巧克力味的？”而不是一下给他提供很多选择，使他无所适从。 3.避免多重指令 孩子缺乏主见的很大一部分原因源于我们错误的引导，可能这会儿我们心血来潮要求孩子这样做，一会儿又改变主意要求他那样做，结果导致孩子也不知道怎样做才是最好的。也存在这种状况，比如，妈妈说这件事好，可以做，可是爸爸又说这件事不好，不可以做，搞得孩子最后也不知道听谁的才好。时间久了，孩子就慢慢形成犹豫不决的个性了。因此，我们一定要避免多重指令的情况发生，夫妻间对于教育的观点也要达成一致，这样孩子在面临选择的时候就不会犹犹豫豫了。 4.不强迫孩子做出选择 在要求孩子做出选择的时候，有些父母经常会这样说：“这可是你自己选的，如果选得不好，后果你自己负责，别怪我，我不管……”六七岁的孩子本来就没什么锅眠主见，再听到类似的话，可能想法刚刚萌芽，结果又被打压回去了，他怕自己后悔，又怕妈妈真的不键抽竞管自己了，而这就有可能是孩子迟迟不敢做出选择的根源。因此，在给孩子选择权的时候，我们一定不要强迫他立即做出选择，而是要给他充分的时间，给他分析清楚利弊，再让他自己做决定。 有些选择不涉及好坏，选择哪一个都可以。这个时候，为了不让孩子陷入无聊的犹豫之中，我们可以鼓励孩子通过石头、惑絮剪刀、布的游戏来决定。