脑瘫患者或多或少可能存在语言障碍，表现为构音障碍、发音不清等。那么，脑瘫语言障碍如何训练?可否治疗呢?　　四联立体综合疗法让有语言障碍的脑瘫儿重获健康　　面对脑瘫顽病，上海明珠医院积极探索，独创“四联立体综合疗法”通过肢体矫形手术、细胞激活、中医调理、巩固康复相结合的综合性治疗报丛。既有围绕手术细致分期的治疗方案，也有后期全面医沃稼配套的巩固康复方案，有效祛除肢体畸形和功能障碍。上海明珠医院为保障患者较佳的治疗效果，坚持专家亲诊，真正做到了“专家专病专治”。多年来以一流的专家、一流的手术、一流的疗效，已经让万余例脑瘫患儿走向康复。　　脑瘫语言障碍如何训练 (1)保持正确姿势当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时，可以开始语言训练。训练中要保持患儿眼睛的高度来与其交谈。如果从过高位置对着患几讲话，会使其全身过度伸展，不利于发音。 (2)增加说话和活动的量父母不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心。不管患儿懂或不按懂。家庭成呐都利用各种机会去跟患儿说话。做游戏时与患儿一起进行呼吸训练，发声训练，寓教于乐，以引起患儿训练的兴趣。 (3)鼓励患儿发声当患儿发声时，要立刻与其对话和答应。即使还说不成句，也应点头示意，反复教他，启发他想要表达的话语。要多表扬或夸奖，避免过多的批评和指责，让患儿树立学说话的信心。利用患儿的各种要求和欲望，鼓蒸局励其发声的积极性。 (4)教育要持之以恒语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力，教育要持之以恒，这样才能有收获，才能使语言障碍的脑瘫儿获得良好的语言基础。家庭是脑瘫小儿学习的自然教育环境.父母与患儿相处时间较长，接触较密切，亦是较早的启蒙教师。家教，使全家人有更多机会参与训练过程，不仅可以一对一的个别化教学，而且不受时间与空间的限制，尤其是关键性的学前阶段，若能及早给予各种基本训练，往往达到事半功倍的效果。