支持并鼓励孩子多探索多学习，不等于容许孩子故意作出怪异动作或纵容她做些不符合社会规范的事。随着孩子逐渐长大，你必须和她约定一些必须遵守的规矩，例如：不能在公共场所大声喊叫、吃饭时必须坐好，同时约定违反规定时如何处罚。这些训练，也是在为入学做准备。

2、3岁的孩子开始进入第一反抗期了，他们会用无礼取闹的方式和父母对着干，显示他们的本事。如果父母显得非常急躁，大发雷霆，他会很得意，这正是他想要的，他觉得成功了。所以有一条原则，不要让无礼取闹的孩子得到好处。

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安逸并不是错。从安逸中可以培养出很多人的优秀品质，比如：优雅、礼貌、感恩、尊敬。安逸不是造成坏习惯、坏品德的前提。但如何从安逸中引导孩子养成好品德是考验当今父母的智慧。父母应先有共识孩子不是自己的附属品。当孩子幼年时父母在陪伴孩子成长，不是代替孩子成长。成长是一个孩子学习生存技能、养成各类习惯和培养...品德的过程。如果父母包办一切，那么孩子必定缺失这些成长必须经过的教训和历练。在孩子成长过程中其实他们对物质的需求很有限，父母只需要提供基本的养护：吃饱、穿暖和健康。除此之外无须更多地把物质的表象展现在孩子面前，而养成他们对物质的重视，追求和依赖。比如，父母总爱说：读好书赚大钱。这对孩子的价值观会有什么影响？父母是孩子的镜子，平时言谈举止、衣着、交友习惯都会反射到孩子身上。如果希望在安逸中培养孩子的某种品格，那么自己须向孩子展示这份品格。父母是孩子的第一染缸，你想让他变撒样自己先要变。孩子会在不知不觉中把你的优缺点烙在自己行为举止上。所以养育的过程也是父母自己“优化”的过程.