说得都很对，相信你要做父母的话一定非常合格。 有种理论上说，孩子凡到一三五七奇数年龄都是心理上相对平衡的时期，情绪一般相对稳定，如果出现不易管教的现象多半遭遇到了不良的家庭教育环境，作父母的要好好反省自己是否出现了不好的教育倾向；到二四六八等偶数年龄则相对来说是心理上不平衡时期，这时候容易出现一些心理上的小冲突，不过稍加注意还是会很好地渡过。 措施： 一、选择法：如果扔东西或者赖地，取消一项他平时享有的福利（如听故事，玩玩具，或去大型游乐场等等） 二、契约法：比如好好睡午觉或者好好做某件事情就会享受某种优待（具体要了解孩子平时的喜好） 三、孩子提出的要求一般合理的还是要想法满足他，如要自己吃饭要自己穿鞋穿衣等，不合理的要求就用选择法拒绝，如果放弃选择权就由家长代为选择一项执行，例如：在玩玩具不想洗漱的话可以说：“要么洗完脸来玩玩具，要么不洗脸没收玩具。”注意提出选择项目时要尽量采用对事态发展有利的措辞，同一个事例如果说：“要么洗脸，要么玩玩具。”这显然是一个失败的选择，因为孩子百分百选择玩玩具。 四、不论哪一种方法，如果孩子明显是胡搅蛮缠的话那么就只剩一种简单有效的方法：不管是扔东西还是坐地，都坚决不答应无理要求，你可以沉默着温柔的拥抱他，但万万不能，万万不能在最后的时刻答应他的要求。也就是说不论你是离开原地还是选择陪他一起默默发泄，不能答应的要求绝对不能心软。如果一回心软，那么，这些所有的理论也好方法也好算我白说，一切归于零。教育专家周正教授说得好：“心软的父母是一定教不好子女的。”就等着孩子的性格朝不好的竞笼方面发展下去吧，连上帝也没有办法了！ 与其说是教育孩子不如说是合理地管理好孩子，只有好的管理方法才能使企业朝好的方向发展。越是小的孩子越是遵循着条件反射原理行事，他只认反射不认道理，一旦形成原始的反射，所有道理都是白搭。如果很多时候甚至是只要有一次事态的发展是：哭闹——不答应——更进一步的哭闹——心软答应，那么孩子的行为模式就形成了，以后只是无数次重复验证这个早已被孩子证明取得成功的经验而已，最多不过是无限串神次地增加哭闹的升级循环罢了，本质上大局已定，父母就是孙悟空再世也逃不出行为模式这个如来手掌。 比打和骂和苦口婆心更让孩子畏惧的是：说话算数。 一旦你的处理办法说出口，而孩子又已经尝试到无论怎样胡闹也改变不了你定下的结局，你猜会怎么着？孩子会以第一速度抛弃这个行为模式顺利地朝着好结局迈步前进。毕竟人是高等动物，如果这个行为模式被证明已经是错误或者失败的了，谁还会在做无谓的坚持？ 连两岁不到的幼儿也没有那么傻，更何况是三岁！ 这些方法我已经试验过无数次了从一岁到三岁或者更大的孩子身上无一不灵。如果不灵，罪魁祸首铁定就是——父母不能坚持原则。 最后借用《无间道》里的一句话作结束语：“路（方法有很多）怎么走卫震柴，你自己挑！