小孩儿学习第二语言，不强调单词或是句子，更多的是在生活当中，用他须要的话去表达，因此老师要有目的地把单词或句子融入到生活中，或创编成游戏让小宝在活动中去理解和掌握。假如只是单纯的单词和句子，小宝觉得异常的枯燥，没故意义，不但学不好，并且会极大的影响他的学习兴趣。可是老师包括父母，心里务必要有目标，我们在这个游戏或者平日里，包含了哪一些单词、哪一些句子，哪一些单词是新的、哪一些句子是新的，还有哪一些是已经学过的，用啥办法让小宝掌握，让他们能够记住，关键我们要有一个良好的批评方式办法。生活中教小宝 学英语 是特别好的一个教育途径，语言的发展离不开生活，学习母语是这样，学习第二语言更是这样。比如天天要小宝喝水的环节，一提示小宝要喝水，父母就用英语去跟小宝沟通交流，那么小宝慢慢就掌握了这个单词或者这个句式。包括吃水果时，可以跟小宝玩“小小水果店”的游戏，麻麻做售货员，小暖减家伙可以来选择他爱的水果，这个时候，水果的名称、外形、特征、味儿等，慢慢就可用第二语言表达出来。或者跟小宝外出在大街上看到好多车，可用第二语涉祸行言去说车的名字，数车的数量，看看啥树长出了叶子，叶子是啥形状的，有啥颜色的花，有多少朵花；说实话生活中有好多的资源可用来作为我们教育的蛇航载体。生活当中学习第二语言是特别故意义的。