一、活动目标 (一)认知目标 1．进一步巩固幼儿对上下方位词的认识。 2．教幼儿学用“X X在X X的上面(下面)”的句式说短句。 (二)情感目标 通过学习汉字“上”、“下”，培养幼儿学习汉字的兴趣。 二、活动准备葛炼 1．图片“柜子”、“小鸟和老鼠”、“动物楼房”各一幅，“上”、“下”字卡若干。 2．电视机、录像机、录像带。(漂亮的房子) (二)知识经验准备 有一定的方位概念。 三、活动过程 1．教师扮演小狗和小兔吵架来引起幼儿的兴趣，让幼儿帮它们分清上下，并用手势表示出来，学习汉字“上”、“下”。 2．出示图1、图2，让幼儿分辨上下，请幼儿讲出自己是怎样分的，让幼儿知道要有两样东西互相比较才能分出上下。 3．出示图3，请幼儿帮小动物分上下，并摆上字卡。让幼儿明白小猫相对小熊在下面，相对于小猪则在上面，即一样东西相对于不同位置的不同东西，它的上下关系也会改变。 4．看录像巩固对上下方位的认识。 5．游戏：“看谁做得对”。请幼儿按教师要求，做有搂朗脂关“上”、“下”的动作，如举起手，放下手等。 6．识辨课室各物品摆放的上下位置。 四、各领域渗透 健康：配合做向上跳和蹲下等动作。 艺术：画出树上和树下的小动否肆物。 科学：学习上和下的空间方位。 五、生活中渗透 分辨各物品的上下位置。 六、环境中渗透 在各物品上贴上相应的字卡。 七、家庭中渗透 家长注意强调同一物体相对于不同物体时，也会产生不同的上下关系。 活动结束：小朋友一起写几遍。