一是用暴力法，所谓“不打不成材”，“棒棍低下出孝子”，但一定要掌握度，否则会有很大的负面影响。 二是用奖励法，比如要他做什么事，可以在一定的时间内完成的话给以奖励。 三是危害揭示法，必须让孩子充分认识到他的行为会造成的危害，比如给孩子 讲故事 ，让她从故事中吸取教训，或是直接让你体会到她的行为所造成的后果。 四是对比教育法，孩子都有 攀比神渐心理 ，也是有 自尊 的，把她跟别的孩子比较，从而纠正之。 五是求助老师，往往老师的一句话顶的上家长的十句话，因为在孩子的眼里婚潜以怠抽，老师意味着权威，老师的话就是真理。