小孩口吃，首先要分清楚周围是否有口吃的人，让小孩对其进行有意模仿或者无意模仿（也叫感染），如果有的话首先要做的是隔离。与感染源隔离后，不同的年龄有不同的对待。 如果孩子在6岁以下，这个时候孩子的口吃有可能是因为孩子的内外部语言发育不一致引起的，也就是说想说的很多，但语言表达能力没有跟上，或者说话发音...器官没有发育完全。还有一种可能是孩子还没有想好怎么表达自己的所想，这时表现出来的一些重复或拖音、中阻是思维迟滞的正常现象，与语言本身没有太大关系。大人应当顺其自然，不要太过关注孩子的语言，不要惊慌失措，更不要把这样的惊慌和关注传递给孩子。因为孩子一旦关注了说话，认为自己说话有问题，就会产生心理问题。有心理问题就会形成顽固性的口吃。所以家长要做的就是耐心等待。 如果孩子在6岁以上，但还没有产生心理问题，不知道自己口吃，没有因为口吃而自卑、内向、社交退缩，那父母让孩子多练习朗读，朗读的时候语速比孩子正常说话慢一点，读7、8个字左右的时候停个一秒钟，对于口吃比较严重的孩子，还可以用手配合下打打拍子。平时说话的时候也让孩子按这个要求说。但提醒孩子的时候不要说“慢慢说”，而要改成“按要求说”，其他的就不要过多说，以免把孩子的注意力带到语言上，让孩子知道自己说话有问题。这样就能慢慢的把孩子坏的语言习惯纠正过来。 如果孩子知道了自己有口吃，并且遭到了孩子的耻笑，出现了因为口吃导致的自卑、敏感、内向、退缩等行为，那需要很大力度的口吃矫正训练，让语言的好转来减轻心理的压力，使心理问题得到缓解，心理的缓解又会反过来对语言产生良好的影响。同时还要多培养孩子的兴趣和特长，让孩子自信的支撑点更多，生活更充实，把注意力从说话问题上转移开。 总之，孩子的口吃问题，父母的态度很关键。很多时候是孩子本人没什么，但父母非常焦虑。本来口吃这个事情，只要孩子不因为口吃现象产生心理问题，随着年龄的增长会好转的。但父母的过度焦虑和关注传递给了孩子，让孩子也引起了对口吃的“自觉”，一旦孩子“知道”了，就不容易忘记了，一关注就会出现心理问题，一出现心理问题就会形成口吃障碍。所以，家长应该坦然面对孩子的口吃现象，不要过度焦虑和过度关注，要知道，就算再严重的口吃现象，只要没有心理问题的参与，就是一个语言习惯，是非常好解决的。改正起来也是非常快速和见效的。但一旦有了心理因素的参与，想摆脱“口吃”这个梦魇，就任重而道远了！

我觉得大人不能对有口吃的儿童施加压力，增加他们的心理负担，其次要多鼓励小孩，提高他们的信心，让他们用于开口说话！