正常现象，不用担心。建议多给孩子些鼓励，创造给孩子成就感的环境。同时建议家长不要太像对待大人那样去点评和定义孩子的行为，这个阶段的孩子重要索柿的是多给她观察体验的机会。 基于你提出的4个问题： 1、你的孩子很聪明，属于兴趣型学习，这个阶段可以多注意观察她的兴趣点，及时鼓励和赞美就好。不会劳挤们或不愿意学习的内容，暂时不用强求，避免孩子因反感而故意回避学习。 2、才艺学习带孩子多体验就好，不必定方向。绘画上，可能孩子对于线条、形状的关注度高于色彩，如果希望她对色彩有更多的发挥，不妨在生活中做一些色彩认知的游戏。如果孩子喜欢音乐舞蹈，可以选择一些这样的游戏作为运动项目。 3、这个阶段的孩子已经有物权意识，不用担心。建议让她自由发挥，当她表现好时，多鼓励；当她有喜欢的好朋友时，鼓励她去主动示好，例如朋友不在，可以打打电话，准备个礼物下次送给朋友；当她不礼貌或发脾气时，先不要愚索责备他，先给她一个拥抱，问问为什么，如果是别人的问题，可以培养她包容他人，如果是她自己的问题，培养孩子主动选择如何下次不再犯，同时彼此商量一个下次如果她再犯时的处罚措施。前提是一定是在平和的状态下，而不是谴责的方式。 4、孩子有依赖感，这是培养责任的好时机，建议一件事情么有完成，就不做下一件。 这个阶段的孩子自我意识开始萌芽，不存在情商问题。加油加油。