很多家长对于孩子3-6岁时候的英语学习很着急，因为孩子英语学习过后并没有在语言上表现出来，家长开始怀疑是不是孩子不喜欢英语，或是他们根本没有听懂。其实这是不正确的，因为他们忽略了语言学习的必经阶段——语言学习沉默期。派乐多英语提醒广大家长，一定要重视沉默期的学习，这关系到孩子的未来。 根据语言学家克拉申(Krashen)的理论，孩子在学习第二语言时，总会经历长短不同的沉默编悠期，然后才开口说，语言的沉默期不仅因人而异，并和语言环境有着直接的关系。传统的少儿英语培训机构更多的期望孩子通过与外教沟通交流，让父母在家中为孩子创造语言环境，来实现孩子英语沉默期的跨越，提升孩子的听说能力。 那么到底什么是沉默期呢？英国教学法专家Palmer认为：“幼儿只有经过一个酝酿阶段以后才会说本族语。”这个酝酿阶段就是沉默期。在这个沉默期内外界的语言输入在儿童的头脑中逐渐积累、形成潜意识，然后逐步唤醒大脑中的语言信息，这是儿童语言运用潜耻蛇(理解和表达)的准备阶段。当这种准备积累到一定程度，在外界交际环境的作用下，儿童才开始理解和说出大量的话语。 派乐多英语建议，在儿童英语学习沉默期，要做到以下三点： 首先，尽可能的让孩子多接触英语， 爸爸妈妈可以创造条件让孩子多听纯正的英语，习惯听原声带，注意听正确的语音、语调和语气，这时候爸爸妈妈不用强迫孩子跟着念，要遵从幼儿英语学习的规律。孩子学语言都是先听，然后才是模仿。而同时家长也应该鼓励孩子、同孩子一道大胆地做动作，画图、涂色、剪拼等，既是有效的学习，也是亲子之间亲切的交流。 第二，少些追问，批评，多些鼓励、多些关心。 我们的爸爸妈梅截妈要参与孩子的学习，在学习问题上少批评最好不批评孩子，讽刺、打骂更是不可取的。家长千万不要拿自己家孩子的缺点同别人家孩子的优点去比。要知道，每个孩子的基础、身体、爱好、特别是语言能力是不同的甚至是很不相同的，随便去比只会降低他的学习兴趣。 第三，培养孩子学习的坚持性、毅力和承受困难和挫折的能力。 幼儿英语培训活动应当做到生动、有趣。但是，所有的学习都必然含有它艰苦的一面，需要我们的孩子付出一定的努力，而且让孩子长时间占用业余和游乐的时间，在晚上或周末甚至假日去上英语课，这对于小学生来说，毕竟是有一定困难的，是很不容易坚持的。尤其是有些性格内向的孩子，他们对陌生的环境，陌生的人群本身就会抵触，加上语言不通，就更加剧了孩子心理的恐惧。家长要鼓励他们突破自己，这样才能既能学好英语，又能锻炼自己。