这个阶段的孩子自己本身已经开始有自主的意识了，所以他希望用自己的行为方式来操控我们大人，当我们大人纵容了他，他在意识中就认为他的方式就对的，于是就不断的用类似的语气和行为来和我们说话以及控制我们，实际上他自身对这个词是不是太理解的，所以我们为了让他不用这些词语，应该告诉他这些词语是不对的，不应该用这...些词语，可是小孩不是大人说不能用就不用了，这是一个引导的过程，所以必须用一些方法，比如我们不让他玩什么玩具了，他就不高兴了，就会用手打阻止他的人，然后哭丧着脸说“我讨厌你”，在这个时候，大多数的家长都会拿他没办法，然后将玩具给他，而他得到玩具后是高兴了，但同时他也知道用这样的方法可以让他得到玩具，于是将来就会一次一次重复上演我们一直纠结的这种状态，所以我们必须要用一种方法限制他，例如我会告诉他：东儿，你如果这样，那我就把你玩具收起来了，你今天将不能玩这个玩具。收掉玩具后，他肯定是不高兴甚至大哭，但在家里，我们统一战线，我们在教育孩子的时候，任何人不得过去抱他或者去哄他，因为那样他就会找到庇护就改不过来，所以统一战线是很重要的，让他伤心的哭，等他哭好了再和他讲道理，他一般都会听进去，慢慢的他就知道用哭的方式是解决不了问题的；方法二：我目前用一个圈圈来惩罚他，如果他说了不该说的话或者无礼了，我们就会让他站在圈圈内，这个方法我用了快半个月了，效果太好了，我大前天和老爸去江苏看项目带着他，我开车，老爸和他一起坐在后面，两百多公里的路途他在车上基本属于合理状态，到目的地后下车后因为他犯了个错误所以我要圈他，他告诉我：爸爸，你不是没带圈圈吗？我当时就在地上指了一个位置，让他站进去，他就进去了，而且就说：爸爸，我记住了。真是好用，哈哈~~这里要注意几点，年龄多少就站几分钟，所以不要站太久，第二就是圈要在我们视线内，不要单独一个房间去，我同时也发现站在圈内的时候沟通效果是最好的，而且记的牢，哈哈