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一、让幼儿在直接感知中丰富知识和发展语言。如：春天，引导幼儿说一说春天的景色，带幼儿去踏青，让幼儿亲身感受大自然的美好，丰富其生活内容，开阔幼儿的视野。幼儿要学会语言，首先要学会听，听得懂、听得准确，然后才能正确的 模仿 ——说。在日常生活中，利用一切时机，与幼儿进行交谈。使叨浅寸他们无拘无束愚哑，有话愿意讲出来。幼儿在观察、讨论、想象中及时的用语言表达出来，发展了口语能力。二，在游戏中学。如在角色游戏中鼓励幼儿积极地用语言交流，从而获得语言的发展。三，如果幼儿的团指发音不准，应及时地纠正，这样幼儿才能进步地快、说的好。幼儿学习语言主要是靠模仿，因此，我们就应不厌其烦地让幼儿多练习。四。鼓励他们去构想不同的答案，语言内容也就新颖、奇特，表达生动，并能促使幼儿的 思维 活动呈现多向性、独特性、变通性，提高幼儿创造性思维的发展。此外，还应引导幼儿举一反三回依照原来的语言范例，填换内容，表达新的意思，做好后，请幼儿边演示边讲，加深了幼儿对故事的记忆和理解，调动了幼儿学习的积极性、创造性和 想象力 。让幼儿学得主动、活泼，使其创造性思维得到发展。最后，早期阅读很重要。
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男孩的语言表达能力确实不如女孩子，有时候，同龄的女孩子伶牙俐齿，小男孩还结结巴巴呢。学习语言需要有环境，孩子首先是大量的听，然后接受这些信息，演变成自己的词汇量，然后孩子才能慢慢开口练习，最后一步步熟练。所以首先要给孩子听说的环境，要和孩子多交流，都 讲故事 ，并且，父母不要总是试图纠正孩子的发音，...
语言是人类特有的生理功能。孩子的语言发育需家长不厌其烦的示范。从出生开始，就要有语言的刺激，比如：现在给 宝宝洗澡 ；给宝宝 换尿布 等等。只是喂饭时家长不要说话。反复语言和动作的结合，使孩子逐渐产生语言和实物或动作的联系。懒家长养育的孩子说话能力就会偏弱。
教孩子学习语言，让他多看、多听、多读、多写，采取科学的方法和态度去培养和训练孩子的 语言能力 ，多跟孩子交流，边说边做示范，教孩子认东西，数数，认图片等。