我国传统的教育很注重考试分数的高低而轻视学生地动手能力，从幼儿园开始就要灌输德育教育，让孩子做个“乖娃娃”，上课认真，不乱讲话，跟着老师的思路走；外国的环境是：大家要往外发展，要做别人没做过的事情，要有更多的东西去发现，用知识来改变自己的世界。从一定意义上讲，是环境成就了中国的王守仁和西方的牛顿，现在我们的问题是能不能提供一个更有利于孩子成长得优质环境，因为我们下一代将要同发达国家同龄人同台竞争！ 科学实验课的教学效果很多的，短期上科学课，让孩子对课程卫抗兴趣高昂、乐此不疲，能明显提高孩子的兴趣、自信心与成就感；让家长感觉到孩子长大了，会思考问题了。学校里，孩子的大脑会变得更加灵活，思考问题学会多面思考。长期上科学课的话，可以为孩子以后学习相应学科知识奠定良好基础，同时提高孩子的科学素养，增强孩子未来的综合竞争力。 长期的科学实验课可以让孩子得到各方面的能力提升，比如： 1）、动手能力增强； 2）、自信心增强； 3）、容易串做宝获得成就感； 4）、了解丰富的科学知识； 5）、探究精神地培养； 6）、思维能力得到提升，做事更有条理； 7）、培养了细心和耐心； 8）、更喜欢研究与发明； 9）、专注力增强；10）、培养了学习的兴趣和爱好，对学习更加主动。这么多的好处你应该不这样认为了吧，要是还这样想的话，寸室我建议你和孩子一起参加一下这样的活动