一、 活动目标： 1、通过画面理解诗歌，感受诗歌的温馨。 2、尝试以艺术方式观察周围事物，想象事物间的关系。 3、按诗歌的重复结构仿编，将个人经验想象用诗歌的形式表现出来。 二、 活动准备： 物质准备：诗歌配图、相关字卡、仿编相关图片。 经验准备：说说我们身边的战敢吴“家” 。 三、 活动过程： 1、 回忆经验准备谈话内容： 说说“家 ”给我们的感觉是 什么样梨浅的？喜欢自己的家吗？为什么？小结：万事万物都有家，家是最温馨、最可爱的地方。一起听蒸件赏诗歌《家》 2、 欣赏诗歌《家》： 诗歌里都说了谁的家？ 是怎么说他们的家呢？ 3、 再次分段配图欣赏诗歌《家》： 听赏并分段提问诗歌内容，请孩子有感情的跟读。“为什么说蓝色的大海是珊瑚的家？它还是谁的家？……” 4、 到他们家里去做客： 请孩子根据图片、字卡提示，一起完整的朗读诗歌《家》 5、 仿编诗歌： 根据图片展开想象，用诗歌固定结构……是……的家进行仿编诗歌， 根据字卡想象仿编诗歌。 6、 延伸活动： 为仿编诗歌插图。