您好 请问现在是否需要服用药物进行治疗!护理措施： （1）为病人制定可行的活动计划但应明确护士为病人提供的活动内容目的只是一种达到治疗方案的方法是评价病人情绪改善的尺度满挤所以要求有严重焦虑的病人去完成护理所制定的活动内容有时是困难的 （2）为病人安排的活动内容原则上要简单、轻松、有趣味性要考虑病人的 兴趣爱好 和病人的焦虑程度不可千篇一律 （3）帮助病人逐步先完成短期活动目标再制定下一步的活动内容 （4）每日评估病人的活动情况包括活动量和活动持续的时间对有进步的病人及时给予口头或物质的奖励 （5）使病人能接受活动无耐力的症状告诉病人即使增加少量的活动也可以改善精神状态和恢复自信有利于减轻 焦虑症 状 3．生活自理能力缺陷 不能自己料理日常生活与严重焦虑发作有关 因无名的恐惧、紧张等病人整日忧心仲忡再加上诸多的躯体不适病人除关注自身的焦虑体验外无暇顾及其他的日常生活料理包括洗浴、更衣甚至一日三餐的饮食护理措施： （1）评估病人的焦虑程度、发作的时间、发作时有无背景因素等 （2）按“进食障碍护理常规”护理进食不能自理的病人观察并督促病人每日进餐保证入量及水量 （3）协助病人洗漱、更衣做好个人卫生 4．不合作 表现拒绝接受治疗护理：与绝望感或药物副反应有关 由于惊恐发作时的失控感和濒死感病人自认为活不成了一切治疗护理都对他无效了有时病人伴有因服药引起的药物副反应从而加重肿搂露了焦虑体验病人有时表现出不服从医嘱拒绝接受 打针 、服药和参加各种活动等护理措施： （1）做好病人的心理护理取得病人的信任坚定治疗信心 （2）及时掌握病人药物副反应的症状协助医生帮助病人解除因副反应造成的躯体不适 （3）耐心说服、解释必不可少对顽固拒绝治疗的病人在劝解无效后要请示医生遵医嘱进行必要的强迫以保证治疗和病人身体降三、预期目标：1．惊恐发作时病人无受伤等意外发生2．病人在督促下可以参加每日的工娱疗并有活动后生理及心理上的舒适感的描述焦虑体验减轻3．在帮助后病人可剩遮以准确地叙述焦虑的性质和症状4．在医护的指导下病人可以掌握一种有效的缓解焦虑情绪的方法如“森田疗法”并有行为上的实践5．在降教育后病人家属能较正确地描述焦虑的有关知识对病人可以提供较为满意的监护、支持6．病人在帮助下可以有接受治疗的态度和行为