熟悉幼儿的年龄特点，生理特点、心理欺苦抽特点，以及幼儿认知世界和获得经验的规律，储备这些知识，为的是在工作中，不违背幼儿自身的发展规律和天性，来开始教育活动。从一个有爱心，有耐心的专业教师的进度，看待和审视 幼儿的生活行为，交往行为， 游戏行为，运用上述知识来分析，看待孩子的行为表现，从中挖掘孩子的自身特点，分析优势劣势，从而有针对性地 帮孩子 发扬优婚高点，改进缺点。尊重孩子的价值 ，作为一个独立的个体，人的价值，如他的情绪，他的心态，他的探索，他的交往，各方面成长，依照孩惠以子自身的天性和科学的教育方法来引导孩子的发展。